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LEADER |
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001 |
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OSt |
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007 |
ta |
008 |
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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999 |
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|c 7833
|d 7833
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020 |
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|a 842832672
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041 |
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|h spa
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082 |
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|2 21
|a 371.25
|b P931
|
100 |
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|4 Autor
|a Price, Kay M.
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245 |
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|a Planificacion diaria de las clases /
|c Kay M. Price, Karna L. Nelson
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260 |
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|a España :
|b Paranifo,
|c 2000
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264 |
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|
|a España :
|b Paranifo,
|c 2000
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300 |
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|a 147 páginas :
|b ilustrado ;
|c 23 cm
|
440 |
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|a Educación
|9 2673
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501 |
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|a Incluye índice de contenidos
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501 |
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|a Incluye glosario
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505 |
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|a CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN propósito la realidad de la diversidad Planificar la diversidad Contenido y organización de este libro CAPÍTULO 2: LECCIONES Y ACTIVIDADES QUÉ ES CADA UNA? Introducción Diferencias principales entre lecciones y actividades Lecciones Actividades Seleccionar la planificación adecuada CAPÍTULO 3: DETERMINAR LOS OBJETIVOS Introducción Definición y propósito Componentes de lo objetivos Resumen Sugerencias de estudio CAPÍTULO 4: PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES Introducción Componentes genericos de la plnaificación de actividades Resumen CAPÍTULO 5 PLANIFICAR LAS LECCIONES Más otros...
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520 |
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|a Este libro es esencial para ayudarle a poner en práctica la teoría con una guía detallada para planificar y explicar lecciones y actividades, La Planificación diaria de las clases es compañero versátil para sus métodos y además es imprescindible para hacer prácticas, para la enseñanza de alumnos, etc.. Los autores , quienes reconocen que la diversidad es un hecho que aparecen en actividades que le ayudarán a cubrir las necesidades de todos sus estudiantes, esto incluye a los que pertenecen a diferentes culturas, los considerados "problemáticos" y aquellos que tengan discapacidades.
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650 |
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|2 lembs
|a PLANIFICACIÓN CURRICULAR
|9 2812
|
650 |
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|2 lembs
|a ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
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650 |
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|2 lembs
|a APRENDIZAJE
|x ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS
|
700 |
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|4 Autor
|a Nelson, Karna L.
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942 |
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|2 ddc
|c BK
|
991 |
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|a 01/02/2016
|
992 |
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|
|a Caridad alvarado
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952 |
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|0 0
|1 0
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952 |
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|f C
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