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| LEADER |
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| 001 |
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OSt |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 7882
|d 7882
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| 020 |
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|a 9788478273737
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| 041 |
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|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 371.33
|b M745
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| 100 |
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|4 Coordinador
|a Monereo, Carles
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| 245 |
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|a Internet y competencias básicas :
|b aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender /
|c Carles Monereo, Antoni Badia, Miguel Doménech, Anna Escofet, Marta Fuentes, José Luis Rodrígues Illera, Francisco Javier Tirado, Agnés Vayreda
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| 250 |
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|a 6.ᵃ reimpresión
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| 260 |
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|a España :
|b GRAÓ,
|c 2011
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| 264 |
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|
|a España :
|b GRAÓ,
|c 2011
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| 300 |
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|a 147 páginas :
|b ilustrado ;
|c 23 cm
|
| 490 |
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|a Tecnologías de la información y de la comunicación. Competencias
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| 501 |
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|a Incluye índice de contenido
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| 501 |
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|
|a Incluye glosario
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| 505 |
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|a 1. INTERNET, UN ESPACIO IDÓNEO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS El futuro aún no es hoy (y la escuela aún no ha muerto) Cultura impresa versos cultura virtual La importancia de las competencias básicas Por qué Internet puede ser un escenario adecuado para favorecer esas competencias sociocognitivas? Más otros... 2. APRENDER A BUSCAR Y SELECCIONAR EN INTERNET Actualidad de la competencia Información e Internet Buscar y seleccionar información en Internet Orientaciones para el profesorado Un caso de búsqueda y selección de información: el atentado de Madrid Más otros... 3. APRENDER A APRENDER A TRAVÉS DE INTERNET, Aprender a aprender La enseñanza y el aprendizaje estratégicos mediante Internet La enseñanza de las estrategias de aprendizaje con Internet. Orientaciones para el profesorado Más otros... 4. APRENDER A COMUNICARSE A TRAVÉS DE INTERNET Nuevas tecnologías, nuevas formas de comunicación Comunicarse en Internet Aprender y comunicarse:de Interne y con Internet Nuevas competencias: la alfabetización digital Orientaciones para el profesorado 5. APRENDER A COLABORAR CON INTERNET EN EL AULA más otros...
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| 520 |
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|a El futuro, como lúcidamente presagiaba Groucho Marx, no sólo ya no es lo que era, y finalmente ni circulamos en naves monoplaza ni un robot enseña a nuestros alumnos cómo llegar a ser ciudadanos con la mejor pedagogía posible, sino que tampoco sabemos cómo será. Pero sí que sabemos que ese futuro debemos construirlo todos los ciudadanos, y en el ámbito de la educación a través de Internet debemos ser esencialmente los profesionales de la educación quienes marquemos la agenda del cambio. En esta obra se intenta ofrecer reflexiones, ideas, actividades, materiales y recursos que faciliten la enseñanza de esas competencias en situaciones educativas mixtas o bimodales (en especial en secundaria, pero adaptables a otros niveles), es decir, a través de la interacción cara a cara con los alumnos, pero también mediante una herramienta especialmente poderosa e idónea para promover esas competencias: Internet
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| 650 |
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|2 lembs
|a COMPETENCIA EN EDUCACIÓN
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| 650 |
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|2 lembs
|a INNOVACIONES EDUCATIVA
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| 650 |
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|2 lembs
|a TECNOLOGIA EDUCATIVA
|9 2619
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| 653 |
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|
|a EDUCACIÓN POR INTERNET
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| 700 |
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|4 Autor
|a Badia, Antonio
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| 700 |
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|
|4 Autor
|a Domenech, Miguel
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| 700 |
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|4 Autora
|a Escofet, Anna
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| 700 |
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|4 Autora
|a Fuentes Marta
|9 6796
|
| 700 |
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|4 Autor
|a Rodríguez ILlera, José Luis
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| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Tirado, Francisco Javier
|
| 700 |
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|4 Autora
|a Vayreda, Agnés
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 05/02/2016
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| 992 |
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| 952 |
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