Equidad y calidad para atender a la diversidad : 1er. Congreso Internacional de Integración de Niños con Discapacidad a la Escuela Común /

Este libro esta destinado a aquellas personas que desde su rol de profesionales de de la salud y la educación, se encuentran vinculados a la discapacidad. A lo largo del mismo, se encontrará el abordaje de las diferentes discapacidades en relación a la integración de personas con necesidades educa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Fundación Claudina Thévenet (Compilador)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Argentina : Editorial Espacio , 2002
Edición:1a edición
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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110 |4 Compilador  |a Fundación Claudina Thévenet 
245 |a Equidad y calidad para atender a la diversidad :   |b 1er. Congreso Internacional de Integración de Niños con Discapacidad a la Escuela Común /   |c Fundación Claudina Thévenet 
250 |a 1a edición 
260 |a Argentina :   |b Editorial Espacio ,   |c 2002 
300 |a 242 páginas :   |b ilustrado ;   |c 22 cm 
500 |a Incluye índice, resúmenes 
505 |a Ideología, diversidad y cultura: una nueva escuela para una nueva civilización Una formación personal para los profesionales a cargo del niño discapacitado desde una perspectiva de integración Panorama ideológico y político internacional relativo a la discapacidad Un problema que resolver Inclusión de niños con discapacidad a la escuela común y otros más 
520 |a Este libro esta destinado a aquellas personas que desde su rol de profesionales de de la salud y la educación, se encuentran vinculados a la discapacidad. A lo largo del mismo, se encontrará el abordaje de las diferentes discapacidades en relación a la integración de personas con necesidades educativas especiales a la escuela común. El dinamismo de la ciencia nos ofrece la posibilidad de discutir las diferentes posturas y experiencias en este campo. Por ello convocamos a especialistas de las distintas corrientes en función de establecer un encuentro de la diversidad científica. Los autores proponen la integración de los agentes participantes, como una modalidad necesaria, situación que resulta compleja por las variables que moderan el contexto. 
650 |2 lembs  |a NIÑOS EXCEPCIONALES  |9 6747 
650 |2 lembs  |a AUTISMO  |9 223 
650 |2 lembs  |a NIÑOS INCAPACITADOS 
653 |a INTEGRACIÓN EDUCATIVA 
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992 |a Mitzela Del Cid 
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