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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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| 082 |
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|2 21
|a 323.32
|b F925
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| 100 |
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|4 Autor
|a Frola, Patricia
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| 245 |
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|a Los derechos de los niños con discapacidad /
|c Patricia Frola
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| 246 |
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|a Principios que rigen los derechos de los niños con o sin discapacidad
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| 246 |
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|a Competencias docentes que favorecen los derechos de los niños con discapacidad
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 260 |
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|a México :
|b Trillas,
|c 2008
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| 264 |
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|a México :
|b Trillas,
|c 2008
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| 300 |
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|a 96 páginas :
|b ilustrado ;
|c 27 cm
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| 501 |
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|a Incluye índice
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| 501 |
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|a Incluye sección recortable
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| 501 |
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|a Incluye memorama didáctico en color
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a Cap. 1. El escenario internacional y los derechos de los niños y niñas adolescentes con discapacidad Cap. 2. Las definiciones y los conceptos relacionados con la discapacidad, que los niños deben conocer Cap. 3. Principios que rigen los derechos de los niños con o sin discapacidad Cap. 4. Las medidas legales para disfrutar la vida, la familia, la comunidad, la escuela, el juego y la diversión: niños con o sin discapacidad en igualdad de oportunidades Cap. 5. Las competencias docentes que favorecen el ejercicio de los derechos de los niños y niñas con discapacidad Cap. 6. Qué cambiar y cómo cambiarlo
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| 520 |
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|a La autora presenta Los derechos de los niños con discapacidad en el escenario de la educación infantil, una obra pensada para los niños y niñas que asisten a la escuela, para los que juegan en casa o quienes están de manera temporal o permanente en algún centro hospitalario. La lectura de la obra permite que los niños sanos se humanicen y sean sensibles a las diferencias para aprender de ellas y no para rechazarlas o marginarlas. El memorama didáctico incluido en la sección recortable, es una propuesta lúdica y creativa para que los niños se apropien, a través del juego de las normas que los protegen y educan hacia una cultura de aceptación de la diversidad, logrando un verdadero disfrute de su vida infantil y cotidiana. Enriquece en forma sencilla e ilustrada las competencias docentes comunicativas e integradoras, desde un marco de inclusión.
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| 650 |
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|a NIÑOS EXCEPCIONALES
|9 6747
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| 650 |
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|a DISCAPACITADOS
|9 3663
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| 653 |
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|
|a NIÑOS DISCAPACITADOS - DERECHOS
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 21/04/2015
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| 992 |
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|a Mitzela Del Cid
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| 999 |
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|d 4608
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| 952 |
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