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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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|a 371.9144
|b R618
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| 100 |
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|4 Autor
|a Rodríguez Jorrín, Dionisio
|9 206
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| 245 |
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|a La disortografía :
|b prevención y corrección /
|c Dionisio Rodríguez Jorrín
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| 260 |
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|a España :
|b CEPE,
|c 2007
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| 264 |
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|a España :
|b CEPE,
|c 2007
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| 300 |
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|a 176 páginas :
|b ilustrado ;
|c 24 cm
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| 440 |
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|a Colección. Educación Especial
|n 5
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| 500 |
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|a Incluye índice, bibligrafía
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| 505 |
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|a 1. INTRODUCCIÓN 1. Naturaleza de la ortografía 2. Factores de éxito ortográfico 3. Objetivos de la enseñanza de la ortografía y otros más II. EJERCICIOS MADURATIVOS DE ENTRENAMIENTO LINGÜÍSTICO Y VISUAL 1. Ejercicios madurativos y predispositivos de entrenamiento lingüísticos-perceptivo 1.1 Corección de las dislalias 1.2 Ejercicios de atención lingüística y otros más III. EJERCICIOS CORRECTIVOS ESPECÍFICOS 1. Las faltas de origen perceptivo lingüístico: su prevención y corrección 1.1. Observación y tratamiento de las sustituciones 1.1.1 Substitución de labiales y su corrección 1.2 Corrección de las inversiones, omisiones, y adiciones IV. NORMAS METODOLÓGICAS DE CARACTER GENERAL 1. Los contenidos ortográficos en el ciclo inicial 2. Metodología de la iniciación 3. Ortografía visual y de reglas
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| 520 |
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|a En la base de los aprendizajes ortográficos subyacen dificultades perceptivas, psicomotrices y, sobre todo, didácticas y a las que hay que adelantarse mediante una pedagogía preventiva y correctiva basada, sobre todo, en la lógica del proceso más que en enunciados normativos formalísticos. Las propuestas metodológicas que aquí hacemos son la consecuencia de largos años dedicados a la reeducación de problemas escolares y el fruto de una experimentación permanente en aulas ordinarias, en la que han colaborado numerosos grupos de educadores a lo largo de varios años. Partiendo del análisis del acto gráfico y tras un largo estudio del proceso de aprendizaje ortográfico de varios miles de escolares, hemos seleccionado un cierto número de variables de éxito ortográfico relativamente reducido, cuyo entrenamiento elimina la mayor parte de las "disortografías" o "dislexias#, con las que tan a la ligera se etiqueta a numerosos escolares de nuestros dias.
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| 650 |
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|2 lembs
|a DYSLEXIA
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| 650 |
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|2 lembs
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|9 2268
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| 650 |
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|2 lembs
|a DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
|9 208
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| 653 |
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|a ESCRITURA - DIFICULTADES
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 22/05/2015
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| 992 |
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|a Mitzela Del Cid
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| 952 |
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