El cambio cognitivo en el niño de aprendizaje lento : una mirada desde la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva /
Este libro, desafía al lector con un problema que preocupa a muchos profesores, padres e incluso empleadores, que tratan con el problema de aprendizaje lento.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá, Colombia :
Cooperativa Editorial Magisterio,
2007
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| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Colección Espacios dinamicos de formación
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Capítulo 1. A modo de introducción Capítulo 2. ¿Con qué antecedentes nos encontramos? ¿Qué diagnostica a estos niños? Capítulo 3 Inteligencia y medición Modelo factorial de la inteligencia Interacción entre herencia -ambiente -herencia Modelo de inteligencia de Gardner Modelo de inteligencia desde el procesamiento de la información Capítulo 4 Críticas a los test de inteligencia Capítulo 5 Factores cognitivos de los niños de aprendizaje lento Velocidad o eficiencia en el procesamiento La base de conocimiento del niño Uso de estrategias en la solución de problemas Los procesos metacognitivos Factores educativos de los niños de aprendizaje lento Factores familiares de los niños de aprendizaje lento Capítulo 6 Evaluación dinámica . Fundamentos y sus alcances y otros 9 más