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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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| 082 |
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|2 21
|a 414
|b B215
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| 100 |
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|4 Autor
|a Balán de la Cruz, Emma
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| 245 |
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|a Estrategia de lenguaje para niños :
|b Ejercicios y actividades para adquirir los fonemas /
|c Emma Balán de la Cruz
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| 260 |
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|a México :
|b Trillas,
|c ©2008
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| 264 |
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|a México :
|b Trillas,
|c ©2008
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| 300 |
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|a 119 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 22 cm
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| 500 |
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|a Incluye Indice de contenido
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|a Incluye Bibliografía
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|a Indice de contenido Introducción Cap. 1. Sistemas y órganos implicados en la articulación Ejercicios labiales sin aparato, Ejercicios linguales, Serie de ejercicios linguales Cap.2. Fonemas vocálicos Fonemas, Fonemas vocálicos Cap. Fonemas consonánticos Corrección de los fonemas consonánticos, Fonemas bilabiales, Fonemas dentales, Fonemas alveolares, Fonemas palatales, Fonemas velares Cap. 4. ¿Cómo mecanizar o memorizar los fonemas corregidos? Cap. 5. Sinfones Conclusión Bibliografía
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| 520 |
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|a Con el aval de cuatro décadas dedicada a impartir terapia de lenguaje, Emma Balán expone en este libro sus estrategias que presentan los niños con dislalia, las cuales consisten en una serie de ejercicios graduados de acuerdo con la problemática que presentan los pacientes, y que pueden ser útiles a maestros de comunicación, terapéutas y padres de familia. Dichas estrategias son aplicables a niños de edades tempranas (de 5 a 6 años) con trastornos como pérdida auditiva, síndrome de Down, labio leporino, paladar endido y parálisis cerebral, entre otros.
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| 650 |
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|2 lembs
|a ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
|9 603
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|2 lembs
|a DISLALIA
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| 650 |
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|2 lembs
|a LENGUAJE DE LOS NIÑOS
|9 3276
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| 650 |
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|2 lembs
|a TRASTORNOS DEL HABLA
|9 2917
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| 653 |
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|a FONEMAS VOCÁLICOS
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 29-6-16
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| 992 |
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