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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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|2 21
|a 616.8589
|b B326
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| 100 |
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|4 Autor
|a Bauermeister, José J.
|e PhD,
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| 245 |
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|a Hiperactivo, impulsivo, distraído ¿me conoces? :
|b guía acerca del déficit atencional (TDAH) para padres, maestros y profesionales /
|c José J. Bauermeister, PhD, Prólogo por Russell A. Barkley PhD
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| 250 |
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|a Tercera edición
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| 260 |
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|a New York, Estados Unidos de América :
|b The Guilford Press,
|c ©2014
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| 300 |
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|a 323 páginas :
|b Ilustrado ;
|c 23 cm
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| 500 |
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|a Incluye Tabla de contendio, Epílogo, Apéndice, Glosario, Referencias, Indice de materias, Sobre el autor
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| 505 |
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|a PARTE I. EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN 1. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES Inatención Hiperactividad e impulsividad Indicadores del TDAH Hiperactividad-impulsividad e inatención: un rasgo 2. LAS PERSONAS CON PROBLEMAS ATENCIONALES UNICAMENTE Confusión inicial ¿Cuál es el niño inatento? ¿Más niñas con problemas de atención? Nuestros retos 3. OTRAS CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES Dificultad para actuar de acuerdo a las reglas Variación de la conducta de acuerdo a la situación Variabilidad e inconsistencia en su desempeño y otros más 4. EL TDAH Y EL DESARROLLO INSUFICIENTE DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS ¿Cuáles son las funciones ejecutivas? El ejemplo de las tareas escolares Cómo compensar por las dificultades en las funciones ejecutivas Reflexión El TDAH no es una excusa 5. DIFICULTADES ASOCIADAS Bajo rendimiento escolar Inhabilidades específicas en el aprendizaje Habla y lenguaje Desarrollo motriz Problemas de salud y otros más PARTE II. TRATAMIENTO DEL TDAH 9. FORTALECER LA AUTOESTIMA El niño o estudiante con el TDAH no es un diagnóstico ambulante El concepto de autoestima Coloquémonos en su situación Estrategias inadecuadas ¿Qué podemos hacer para desarrollar la autoestima? 10. TRABAJANDO CON UNO MISMO Y CON LA FAMILIA Aceptar Conocernos mejor Entender el impacto del comportamiento del niño en la familia Educarse y otros 10 capítulos más
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| 520 |
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|a El Dr. Bauermeister trae este libro más de 35 años de trabajo clínico con familias de niños con problemas de comportamiento, su investigación sustancial en el campo del TDAH y su conocimiento enciclopédico de la vasta literatura acerca del TDAH.
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| 650 |
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|2 lembs
|a DEFICIT DE ATENCIÓN
|9 3858
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|2 lembs
|a HIPERACATIVIDAD
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| 650 |
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|2 lembs
|a AUTOESTIMA
|9 3149
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| 700 |
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|4 Prólogo
|a Barkley PhD, Russell A.
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 20/10/2015
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| 992 |
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|a Mitzela Del Cid
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