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| LEADER |
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|a 9789974807839
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a R 372.47
|b F779
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| 100 |
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|4 Redacción, adaptación y selección de textos
|a Forero, María Teresa
|9 3317
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| 245 |
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|a Taller práctico de comprensión de textos /
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| 246 |
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|a Saber cómo ejercitar la lectura y la capacidad de razonamiento
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| 264 |
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|a Montevidio, República Oriental de Uruguay :
|b Arquetipo ,
|c 2008
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| 300 |
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|a 360 páginas :
|b ilustrada,
|c 29cm
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| 505 |
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|a PRIMER CAPÍTULO: - Mucho más que el hombre araña: mitos para leer mejor un texto - El mito - Un ladrón desvergonzado - Secuencia narrativa y otros textos SEGUNDO CAPÍTULO - Amores y picar días: leyendas - Leyenda de los volcanes - El párrafo - Comprensión de vocabulario y otros temas más... TERCER CAPÍTULO - De hadas y príncipes: cuentos maravillosos - Los cuentos - El cuento maravilloso - Conectores - Procesos en el cuento maravilloso - El palacio de los monos y otros temas más CUARTO CAPÍTULO - Aprender de una manera divertida : literatura didáctica - La literatura didáctica - ¿ Qué es una fábula? - Las ranas pidiendo rey - ¿Dinamismo? ¡Verbos! Importancia del contexto - ¿Qué es un apólogo? y otros QUINTO CAPÍTULO - Con los pies en la tierra : cuentos realistas - El El cuento realista - La aventura (I parte) - La aventura (II parte) - La descripción y otros cuentos y otros capítulos más
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| 520 |
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|a Esta obra se propone contribuir a la literatura como gozo estético. Concebida como taller, cada uno de los temas que la componen está desarrollando con ejemplos y actividades, que motivarán la apertura de la mente hacia otros espacios de reflexión : la lectura nos humaniza, convirtiéndonos en individuos críticos.
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|2 Lembs
|a LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
|9 4076
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|2 Lembs
|a NOCIONES GRAMATICALES
|9 4077
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|2 Lembs
|a TEXTOS NO LITERARIOS
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| 650 |
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|2 Lembs
|a TEXTOS NO LITERARIOS
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| 942 |
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|2 ddc
|c REF
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| 991 |
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|a ..
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| 999 |
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|c 1273
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|3 Saber cómo ejercitar la lectura y la capacidad de razonamiento
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|z Saber cómo ejercitar la lectura y la capacidad de razonamiento
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