Cifras : guías didácticas de matemáticas moderna, educación preescolar y especial /
Para comenzar queremos rendir, con humilde gratitud, un cariñoso recuerdo a la profunda lección que un niño de cinco años nos diera con implacable lógica e ingenuidad: manejaba un librito de primeras letras y una libreta en cuya controportada tenía impresa letras y una libreta.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
España :
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial,
©1979
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| Colección: | Colección Educación Especial
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Contenido 1. Aspectos condicionantes 1.1 Planteamiento de un problema pedagógico milenario 1.2 El nacimiento de las primeras estructuras del pensamiento 1.3 La matemática moderna en los comienzos de su aprendizaje 1.4 Cómo encerrar la cantidad en las cifras 1.5 Su cintas reseñas históricas que conviene tener presente 1.6 Intentos pedagógicos fallidos 1.7 La matemática moderna y la metodología activa en el atratamiento de alas cifras arábigas. 2. Sugerencias 2.1 Cuestionarios oficiales para la edad preescoalr 2.2 Indice temático de las Unidades didácticas 2.3 Planificación cíclica de la prematemática parvulista y modo de usar las Sugerencias metodológicas. 2.4 Normas de aplicación a cada grupo concreto de niños 2.5 Indice de los objetivos didácticos de los juegos que servirán de motivación en el tratamiento de