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| LEADER |
03194nam a2200301 i 4500 |
| 001 |
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| 003 |
OSt |
| 005 |
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| 008 |
230714b2000 sp ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 |
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|a 8471336375
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 082 |
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|2 21
|a 001.42
|b K49m
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| 100 |
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|4 Autor
|a Ketele, Jean-Marie de
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| 245 |
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|a Metodología para la recogida de información /
|b Jean-Marie de Ketele, Xavier Roegiers.
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| 260 |
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|a Madrid :
|b La Muralla,
|c 2000
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| 264 |
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|
|a Madrid :
|b La Muralla,
|c 2000
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| 300 |
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|a 246 páginas :
|b ilustrado ;
|c 22 cm
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| 505 |
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|a INDICE ASPECTOS GENERALES DE LA RECOGIDA DE LA INFORMACIÓN Introducción Definición de la recogida de información Necesidad de una reflexión etimológica sobre la recogida de la información II. EL PROCESO DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN AL SERVICIO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN El proceso de evaluación Las principales etapas del proceso de evaluación El proceso de recogida de información frente al proceso de evaluación El proceso de medida frente a los procesos de recogida de información y de evaluación III. EL PROCESO DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN AL SERVICIO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN El proceso de investigación Diferentes tipos de investigación Investigación y evaluación El proceso de investigación frente a los procesos de evaluación de control, de medida y de recogida de información. IV. FUNCIONES Y CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN Las principales funciones de la recogida de información Caracterización y clasificación de los campos de aplicación TIPOLOGÍAS DE LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN Parámetros generales y parámetros específicos El objeto de la recogida de la información El grado de directividad de la recogida de información El marco de referencia del investigador VI. METODOLOGÍA GENERAL DE LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN Las diferentes fases de una investigación La elaboración de una herramienta de investigación La validación del proceso de recogida de información El tratamiento de los resultados
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| 520 |
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|a Esta obra está dirigida a dos grandes categorías de lectores: los estudiantes de ciencias humanas y los expertos curtidos por otro . Los estudiantes esperarán poder construir con su ayuda un marco de referencia, situando en el las diferentes metodologías de la recogida de la información, sus fundamentos, sus analogías y sus diferencias. Los expertos encontrarán la ocasión de detenerse para reflexionar sobre uno de los componentes fundamentales de su trabajo cotidiano, cuya aparente banalidad y cuya rutinaria apariencia pueden esconder ciertas elecciones implícitas y ciertos efectos ocultos.
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| 650 |
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|2 lembs
|a INVESTIGACIÓN
|v METODOLOGÍA
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| 650 |
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|2 lembs
|a INFORMACIÓN
|v RECUPERACIÓN
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| 650 |
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|2 lembs
|a INFORMACIÓN
|v TEORÍA
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| 700 |
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|4 Autor
|a Roegiers, Xavier
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 14-07-2023
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| 992 |
|
|
|a sara esther
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| 999 |
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|c 18857
|d 18857
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 001_420000000000000_K49M
|7 0
|9 37362
|a 08
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|d 2023-07-14
|e Donación
|f C
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