|
|
|
|
| LEADER |
01917nam a2200385 i 4500 |
| 001 |
082681 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20170829115355.0 |
| 008 |
170821s1988 sp ||||f spa|| |
| 020 |
|
|
|a 8471123177
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 082 |
|
|
|2 21
|a 370.1523
|b H36
|
| 100 |
1 |
|
|a Hegarty, Seamus
|4 Autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Aprender juntos :
|b la integración escolar /
|c S. Hegarty, A. Hodgson, L. Clunies-Ross ; Traducido por Guillermo Solana
|
| 247 |
|
|
|a LEARNING TOGETHER
|
| 260 |
1 |
|
|a Madrid :
|b EDICIONES MORATA,
|c 1988.
|
| 264 |
|
|
|a Madrid :
|b EDICIONES MORATA,
|c 1988.
|
| 300 |
|
|
|a 227 páginas :
|c 21 cm
|b ilustrado ;
|
| 440 |
|
|
|a Colección: PEDAGOGÍA
|p Educación especial
|
| 500 |
|
|
|a Incluye índice de materias
|
| 504 |
|
|
|a Incluye bibliografía
|
| 505 |
|
|
|a CONTENIDO PRIMERA PARTE: ORGANIZACIÓN ESCOLAR SEGUNDA PARTE: MODIFICACIÓN DEL CONTENIDO DEL "CURRICULUM" TERCERA PARTE: ENSEÑANZA
|
| 520 |
|
|
|a Esta obra centra su atención en los cambios que se operan en la organización de la escuela, en el curriculum, en la dotación de personal y en la enseñanza en clase. Basándose en la atenta observación de una excelente labor educativa, los autores destacan las estrategias que han demostrado ser ventajosas para los profesores y examinan las áreas en donde han surgido problemas.
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
|2 lembs
|9 46
|
| 650 |
|
7 |
|a INCLUSIÓN EDUCATIVA
|2 lembs
|
| 650 |
|
7 |
|a DOCENCIA
|2 lembs
|9 3665
|
| 700 |
1 |
|
|a Hodgson, A.
|4 Autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Clunies-Ross, L.
|4 Autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Solana, Guillermo
|4 Traductor
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 991 |
|
|
|a 21-08-2017
|
| 992 |
|
|
|a Sara
|
| 999 |
|
|
|c 13990
|d 13990
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_152300000000000_H36
|7 0
|9 26044
|a 08
|b 08
|d 2017-08-21
|e Donación
|f C
|g 5.00
|i 082681
|l 0
|o 370.1523 H36
|p 082681
|r 2017-08-21
|t ej.1
|v 5.00
|w 2017-08-21
|y BK
|