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| LEADER |
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OSt |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 371.9
|b N28
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| 245 |
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|a Necesidades especiales :
|b definición y respuestas /
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| 260 |
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|a [lugar no identificado] :
|b [publicación no identificado],
|c [año no identificado].
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| 300 |
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|a [168] páginas ;
|c 29 cm.
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| 440 |
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|a LAS NECESIDADES ESPECIALES EN EL AULA
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| 505 |
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|a ÍNDICE DE ESTE MÓDULO MATERIAL DE ESTUDIO MATERIAL DE DISCUSIÓN UNIDAD 2.1 DENINICIÓN DE LAS NECESIDADES ESPECIALES UNIDAD 2.2 ¿QUÉ PUEDEN HACER LAS ESCUELAS RESPECTO A LAS NECESIDADES ESPECIALES? UNIDAD 3.3 ESCUELAS INTEGRADORAS UNIDAD 2.4 AFRONTAR LAS CAPACIDADES UNIDAD 2.5 ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD UNIDAD 2.6 PERSPECTIVAS SOBRE LA DISCPACIDAD UNIDAD 2.7 LA INTEGRACIÓN EN ACCIÓN UNIDAD 2.8 OBSERVAR LA INTEGRACIÓN UNIDAD 2.9 LAS NECESIDADES DE LOS PROFESORES
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| 520 |
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|a Este material refleja los cambios teóricos que están generando nuevas aplicaciones en muchas partes del mundo. Estas formas tienen que ver con las formas en que los profesores atienden a niños con dificultades.
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| 650 |
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|2 lembs
|a DISCAPACIDAD
|9 3466
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 2015-07-22
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| 992 |
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|a Sara Esther
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| 952 |
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