Didáctica sobre cuestiones universales de hoy /

Esta publicación, destinada primordial mente a los maestros, así como a la formación de los mismos, deberá ayudar a demostrar que la educación de la comprensión, cooperación y paz internacionales, así como del desarme y de los derechos humanos y libertades fundamentales, podrá ser presentada de man...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Organización de las Naciones Unidas (Autor)
Otros Autores: Berdagué, Roser (Traductor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Barcelona, España : Editorial TEIDE : Editorial de la UNESCO, 1986
Edición:Primera edición
Colección:Colección Unesco
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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082 |2 21  |a 371.1  |b D561 
110 |4 Autor   |a Organización de las Naciones Unidas 
245 |a Didáctica sobre cuestiones universales de hoy /   |c Traducción: Roser Berdagué 
246 |a Proyecto conjunto de la UNESCO y de la Confederación Mundial de Organizaciones de Profesionales de la Enseñanza 
247 |a The Teaching of Contemporary World Issues 
250 |a Primera edición 
260 |a Barcelona, España :   |b Editorial TEIDE :   |b Editorial de la UNESCO,   |c 1986 
264 |a Barcelona, España :   |b Editorial TEIDE :   |b Editorial de la UNESCO,   |c 1986 
300 |a 248 páginas ;   |c 21 cm 
490 |a Colección Unesco 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 |a ÍNDICE CAPÍTULO 1. CUESTIONES IMPORTANTES CON LAS QUE SE ENFRENTA EL MUNDO DE HOY: COMPONENTES INVOLUCRADOS EN LA EDUCACIÓN CAPÍTULO 2. RESPONSABILIDAD Y DEBERES DEL MAESTRO CAPÍTULO 3. OBJETIVOS, PROGRAMAS Y MÉTODOS EDUCATIVOS EN EL ESTADIO DE LA ESCUELA PRIMARIA CAPÍTULO 4. OBJETIVOS, PROGRAMA Y MÉTODOS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA CAPÍTULO 5. EDUCACIÓN DEL MAESTRO: CONCEPTOS Y PLANES CAPÍTULO 6. DIDÁCTICA ACERCA DE CUESTIONES UNIVERSALES EN LA ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO 
520 |a Esta publicación, destinada primordial mente a los maestros, así como a la formación de los mismos, deberá ayudar a demostrar que la educación de la comprensión, cooperación y paz internacionales, así como del desarme y de los derechos humanos y libertades fundamentales, podrá ser presentada de manera realista en cada uno de los niveles escolares y mostrará cual debería ser la responsabilidad y tareas que competen a los maestros en la promoción de este género de educación.  
650 |2 lembs  |a DIDÁCTICA  |v MÉTODOS DE ENSEÑANZA 
650 |2 lembs  |a FORMACIÓN DE FORMADORES 
700 |4 Traductor   |a Berdagué, Roser 
942 |2 ddc  |c BK 
991 |a 28-03-2018 
992 |a Sara Esther 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 371_100000000000000_D561  |7 0  |9 27969  |a 08  |b 08  |d 2018-03-28  |e Donación  |f C  |g 10.00  |i 084803  |l 0  |o 371.1 D561  |p 084803  |r 2018-03-28  |t ej.1  |v 10.00  |w 2018-03-28  |y BK