|
|
|
|
| LEADER |
01797nam a2200337 i 4500 |
| 001 |
084960 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20180823180335.0 |
| 008 |
180823b1997 cr ||||f |||| 00| 0 spa|| |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
|
| 999 |
|
|
|c 16038
|d 16038
|
| 020 |
|
|
|a 9977641773
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 082 |
|
|
|2 21
|a 418
|b R617
|
| 100 |
|
|
|4 Autor
|a Rodino, Ana María
|
| 245 |
|
|
|a Problemas de expresión escrita del estudiante universitario costarricense :
|b un estudio de lingüística aplicada /
|c Ana María Rodino y L. Ronald Ross
|
| 250 |
|
|
|a Primera Edición. Segunda reimpresión
|
| 260 |
|
|
|a Costa Rica :
|b EUNED,
|c 1997
|
| 264 |
|
|
|a Costa Rica :
|b EUNED,
|c 1997
|
| 300 |
|
|
|a 188 páginas ;
|c 21 cm
|
| 504 |
|
|
|a Incluye bibliografía
|
| 505 |
|
|
|a CONTENIDO CAPÍTULO I: RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: ANÁLISIS DE LOS DATOS CAPÍTULO III: CONCLUSIONES Y PROPUESTAS
|
| 520 |
|
|
|a El problema de la expresión escrita giran en torno a una gran y única solución: Se debe ptomover la comprensión y la práctica de la actividad lengüística en sus múltiples variedads de manifestación (geográficas, históricas, sociales, funcionales). Tales comprensión y practica deben abarcar todas las destrezas lingüísticas, tanto receptivas (mal llamadas "pasivas"): ESCUCHAR Y LEER; como las Productivas: HABLAR Y ESCRIBIR.
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a LENGUAJE
|9 3781
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a LENGUA
|9 3753
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a LINGÜÍSTICA
|9 2884
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Ross, L. Ronald
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 991 |
|
|
|a 23/8/2018
|
| 992 |
|
|
|a Sara Esther
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 418_000000000000000_R617
|7 0
|9 31880
|a 08
|b 08
|d 2018-08-23
|e Donación
|f C
|g 5.00
|i 084960
|l 0
|o 418 R617
|p 084960
|r 2018-08-23
|t ej.1
|v 5.00
|w 2018-08-23
|y BK
|