Formación de actitudes y valores y desarrollo de habilidades : Ejemplos de guías de aprendizaje
Este documento presenta ejemplos de guías que desarrollan implícita y explícitamente objetivos transversales, considerados hoy en los fines de la educación en la mayoría de países del mundo.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Manuscrito Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Santafé de Bogotá :
Convenio Andrés Bello,
1999.
|
| Materias: |
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| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
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| 100 | |4 Autor |a Colberd de Arboleda, Vichy | ||
| 245 | |a Formación de actitudes y valores y desarrollo de habilidades : |b Ejemplos de guías de aprendizaje |c Compiladores Vichy Colbert de Arboleda, Pedro Pablo Ramírez, Heriberto Castro Carmona. | ||
| 260 | |a Santafé de Bogotá : |b Convenio Andrés Bello, |c 1999. | ||
| 264 | |a Santafé de Bogotá : |b Convenio Andrés Bello, |c 1999. | ||
| 300 | |a 180 páginas : |b ilustraciones ; |c 27 cm. | ||
| 505 | |a Índice introducción Convivencia, democracia, justicia y solidaridad Acuerdos para vivir en comunidad Estudios Sociales, grado tercero, Ministerio de Educación Nacional, Colombia. -La relación entre justicia y solidaridad. Estudios Sociales, educación media, Corporación Nacional de Reparación y Conciliación de Chile, Chile. -La participación en nuestra vida cotidiana. Estudios Sociales, grado quinto, Ministerio de Educación Nacional, Colombia. -Por qué se presentan los conflictos. Estudios Sociales, educación básica, Consejo Episcopal Latinoamericano, CELAM, Colombia. Derechos de la niñez. -Vamos a compartir nuestras ideas en una mesa redonda. Español, grado tercero, Ministerio de Educación Nacional, Colombia. -Nuestro derechos y deberes en sociedad. Estudios Sociales, educación básica, Corporación Nacional de Reparación y Reconciliación de Chile, Chile, Educación Ambiental -Por una Honduras verde. Ciencias Naturales, grado tercero, Secretaria de Edudcación Pública de Honduras, Honduras. -Reconozcamos un ecosistema. Ciencias naturales, educación básica, Ministerio de Educación y Cultura del Ecuador, UNICEF, Ecuador, -El agua. Lenguaje, grado primero, Fundación volvamos a la gente, Colombia. -Que debemos hacer con las basuras Ciencias Naturales y Salud, grado tercero, Ministerio de Educación Nacional, Colombia. Educación en salud -Dientes sonrientes Ciencias Naturales uy Educación en Salud, grado tercero, Concejo Episcopal Latinoamericanos ,CELAM, Colombia - Me gustan las buenas acciones. Cultura, grado segundo, Ministerio de Educación de Guatemala, Guatemala. Revitalización cultural y educación en familia - Y aquí qué dice. Lenguaje, grado tercero, Ministerio de Educación , Perú. | ||
| 520 | |a Este documento presenta ejemplos de guías que desarrollan implícita y explícitamente objetivos transversales, considerados hoy en los fines de la educación en la mayoría de países del mundo. | ||
| 650 | |2 lembs |a GUÍA DE ESTUDIOS |z AMÉRICA LATINA | ||
| 650 | |2 lembs |a MATERIAL DE ENSEÑANZA |z AMÉRICA LATINA | ||
| 650 | |2 lembs |a EDUCACIÓN AMBIENTAL |z AMÉRICA LATINA | ||
| 653 | |a EDUCACIÓNB PARA LA DEMOCRACIA | ||
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