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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
OSt |
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| 020 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 001.4
|b F663
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| 100 |
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|4 Creador
|a Flórez Ochoa, Rafael
|9 5666
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| 245 |
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|a Investigación educativa y pedagogía /
|b Rafael Flórez Ochoa, Alonso Tobón Restrepo ; revisión técnica Hilda Mar Rodríguez de Echeverry.
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| 250 |
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|a 1a. edición
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| 260 |
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|a Colombia :
|b McGraw-Hill,
|c ©2001.
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| 300 |
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|a 212 páginas :
|b ilustraciones,
|c 23 cm.
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| 500 |
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|a Contiene índice
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| 505 |
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|a Contenido CAPÍTULO EL CAMBIO DEL ENFOQUE INVESTIGATIVO El cambio de enfoque en la investigación pedagógica El paradigma positivista del siglo XX La comprensión humana (paradigma cognitivo) Investigación cualitativa frente a investigación cuantitativa Conclusión Bibliografía CAPÍTULO 2 EL CAMPO DISCIPLINAR DE LA PEDAGOGÍA La formación como misión de la pedagogía Criterios de elegibilidad de la pedagogía Principio pedagógicos derivados Definición del campo de la pedagogía como disciplina Bibliografía CAPÍTULO 3 ¿ CÓMO EMPEZAR A INVESTIGAR El triángulo de la investigación Las tres fases del triangulo STV Ejemplo de aplicación del triángulo STV Bibliografía
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| 520 |
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|a El texto describe en sus primeros capítulos los fundamentos epistemológico y pedagógicos que sitúan y orientan la perspectiva investigativa de todo el libro. En el capítulo I se muestra el conflicto entre lo grandes paradigmas del siglo XX. el positivista y el cognitivo y sus consecuencias para la investigación pedagógica.
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| 650 |
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|2 Lembs
|a INVESTIGACIÓN
|9 4665
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| 650 |
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|2 Lembs
|a HERMENÉUTICA
|9 6614
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| 650 |
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|2 Lembs
|a PEDAGOGÍA
|9 3215
|
| 653 |
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|
|a INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - PEDAGÓGICA
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| 700 |
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|4 Creador
|a Tobón Restrepo, Alonso
|9 5667
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 999 |
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|c 1846
|d 1846
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| 952 |
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|0 0
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|e Compra
|f C
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