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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 082 |
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|2 21
|a 155.412
|b Al76e
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| 100 |
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|4 Autor
|a Álvarez H., Francisco
|9 8339
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| 245 |
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|a Estimulación temprana : una puerta hacia el futuro /
|c Francisco Alvarez H.
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| 260 |
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|a México :
|b Alfaomega Grupo Editor,
|c ©2000
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| 300 |
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|a 219 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 21 cm.
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| 505 |
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|a Contenido Capítulo I: El niño como objeto de análisis psicológico La protección del niño La estimulación temprana El valor de la madre como estímulo Conceptos básicos Definiciones Capítulo 2: Ecología humana y el desarrollo intelectual Desarrollo integral dle infante Pobreza e inteligencia Intervenciones Desarrollo de algunas teorías psicológicas Fundamentos de la teoría psicoanalítica Los instinto La líbido Funciones de la teoría psicoanalítica La líbido Funciones del aparato mental Teoría estructural La psicología de Jean Piaget Enfoque de la elaboración teórica El desarrollo en Piaget Fase sensoriomotriz Fase del pensamiento intuitivo Fase de las operaciones concretas La fase de las operaciones formales Capítulo 3: La salud dle bebé y sus cuidados
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| 520 |
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|a La investigación cientifica reciente revela que el desarrollo social, intelectual y físico del niño depende del ambiente que se crea alrededor de él, y de estímulos recibidos desde el momento en que nace. Esta obra contiene una guí a sistemática de actividades que se pueden llevar a cabo con los pequeños para apoyarles en s u plena evolución, física, mental y emocional. En este libro también se encuentra una selección de experiencias y clasificaciones sobre el tema, muy útil para estudiantes y profesionales, porque se apoya en estudios realizados en diferentes partes del mundo y en la experiencia del equipo que permitió al Doctor Francisco Álbarez escribir este libro. Padres y profesionales podrán guiar a sus hijos, alumnos y pacientes utilizando los valiosos conocimientos que se encuentran en 'Estimulación temprana'. Apoyando al niño en el aspecto emocional, brindándole experiencias selectivas de aprendizaje y un control de sus estado de salud, el potencial intelectual y físico con el cual nació se desarrolla satisfactoriamente.
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| 650 |
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|2 Lembs
|a ESTIMULACIÓN TEMPRANA
|9 2756
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| 650 |
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|2 Lembs
|a ESTIMULACIÓN PRECOZ
|9 9568
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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|d 3181
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