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| LEADER |
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OSt |
| 005 |
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| 020 |
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| 020 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 371.26
|b Se23
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| 110 |
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|4 Autor
|a Secretaría de Educación Alcaldía Mayor de Bogotá.
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| 245 |
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|a Evaluar para mejorar la educación /
|c Secretaría de Educación. Alcaldía Mayor de Bogotá.
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 260 |
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|a Bogotá :
|b Alfaomega,
|c ©2001
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| 300 |
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|a 49 páginas :
|b Ilustraciones,
|c 21 cm.
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a Contenido Introducción ¿Por qué evaluar ? ¿Qué significa evaluar competencias? Antecedentes de las pruebas Aplicaciones en competencias básicas Los resultados en competencias básicas Factores asociados a los logros en competencias Evaluación de valores y sensibilidad ciudadana Hacia dónd va la calidad en la educación Bogotana Las políticas distritales para apoyar Las instituciones educativas en el desarrollo de competencias en los estudiantes A modo de conclusión
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| 520 |
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|a La calidad de la educación esta íntimamente ligada a las expectativas de la sociedad con respeto al sistema educativo. En este contexto, evaluar las competencias de lso estudiantes frente a estánderes, es una estrategia para mejorar.
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| 650 |
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|2 Lembs
|a EDUCACIÓN
|9 3393
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| 650 |
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|2 Lembs
|a EVALUACIÓN COMPETENCIAS
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 14/07/15
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| 992 |
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|a edgardo flores
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| 999 |
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|c 6116
|d 6116
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|4 0
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|7 0
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|a 08
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|d 2015-07-14
|e Donación
|f C
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