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| LEADER |
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OSt |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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|c 17490
|d 17490
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| 020 |
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 370.154
|b In77a
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| 110 |
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|4 Autor
|a Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa en Educación Inclusiva
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| 245 |
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|a Cartilla dirigida a padres y madres de familias de niños(as) con o sin Necesidades Educativas Especiales asociadas o no a una discapacidad /
|c Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa en Educación Inclusiva
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| 260 |
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|a Panamá :
|b Organización de Estados Iberoamericanos,
|c 2008 - 2009
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| 264 |
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|a Panamá :
|b Organización de Estados Iberoamericanos,
|c 2008 - 2009
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| 300 |
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|a 20 páginas :
|c 21 cm
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| 500 |
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|a Incluye Indice
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| 505 |
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|a Indice - Estimulación socio afectiva - ¿Cómo evoluciona el mundo social de los niños(as)? - Estimulación auditiva - Estimulación sensorial - Estimulación sensorial para desarrollar el tacto y otros más ...
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| 520 |
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|a Este documento les ofrece de manera sencilla, cómo descubrir de una forma temprana alguna limitación física o dificultad de aprendizaje que su niño o y la cartilla N°3 La atención temprana, presenta al padre y madre de familia la forma elemental del conocimiento de las etapas cognitivas, sensorio motoras, lenguaje y socio afectivas por las cuales su hijo(a) va ejecutando en su crecimiento y desarrollo, a la vez motiva a éste, que descubra la gran importancia que tiene la estimulación temprana.
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| 650 |
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|2 lembs
|a EDUCACIÓN
|9 3393
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| 650 |
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|2 lembs
|a ESTIMULACIÓN TEMPRANA
|9 2756
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| 650 |
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|2 lembs
|a NECESIDADES EDUCATIVAS
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| 650 |
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|2 lembs
|a DISCAPACIDAD
|9 3466
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 02/08/2019
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| 992 |
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|a mónica herrera
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|3 N°3 La atención temprana
|4 0
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|z N°3 La atención temprana
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