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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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| 082 |
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|2 21
|a 155.4139
|b Se683
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| 100 |
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|4 Autor
|a Serrano, Ana María
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| 245 |
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|a Inteligencias múltiples y estimulación temprana :
|b Guía para educadoras, padres y maestros /
|c Ana María Serrano
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| 250 |
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|a 2a. edición
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| 260 |
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|a México :
|b Trillas,
|c 2008 (reimp.2010).
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| 264 |
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|a México :
|b Trillas,
|c 2008 (reimp.2010).
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| 300 |
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|a 132 páginas :
|b Ilustraciones ;
|c 23 cm.
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| 500 |
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|a Incluye Indice de Contenido
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| 500 |
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|a Incluye Conclusiones y reflexiones
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| 500 |
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|a Incluye Apéndices
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| 500 |
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|a Incluye Indice analítico
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a Contenido Capítulo 1. Teoría de las inteligencias múltiples d Howard Gardner. Capítulo 2. Los bebés y los niños en edad de transición ( de uno y medio a tres años). Capítulo 3. Acoplamiento mamá-bebé: un facilitador para el desarrollo de las inteligencias. Capítulo 4. Diseñado juegos relacionados con las inteligencias múltiples. Capítulo 5. Las inteligencias múltiple desde le embarazo múltiples
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| 520 |
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|a La autor expone las ideas principales de Howards Gardner, su postura e investigación, como marco de reflexión a las implicaciones que tienen su teoría en la crianza de bebés y de niños en edad de transición.
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| 650 |
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|2 lembs
|a INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
|9 7451
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| 650 |
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|2 lembs
|a EDUCADORES
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| 650 |
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|2 lembs
|a MAESTROS
|9 6743
|
| 650 |
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|2 lembs
|a ESTIMULACIÓN TEMPRANA
|9 2756
|
| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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| 992 |
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|a edgardo flores
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| 999 |
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| 952 |
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