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| LEADER |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|
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|a 370
|b C263
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| 100 |
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|4 Cordinadora
|a Casares García, Pilar María
|e Doctora
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Teoría de la educación :
|b educación Infantil /
|c Coordinadores Pilar Casares García, Andrés Soriano Díaz
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| 260 |
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|
|a Madrid :
|b Ediciones Piramide,
|c 2014
|
| 264 |
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|
|a Madrid :
|b Ediciones Piramide,
|c 2014
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| 300 |
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|a 219 páginas :
|c 23 cm
|b ilustrado ;
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| 490 |
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|a COLECCIÓN PSICOLOGÍA.Sección Pedagogía y Didáctica
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE PRIMERA PARTE 1. EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN Y DIFERENCIACIÓN DE VOCABLOS AFINES 2. NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LOS SERES HUMANOS 3. DIMENSIONES DE LA PERSONA Y EDUCACIÓN INTEGRAL 4. TEORÍA DE LA EDUCACIÓN COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA. DIMENSIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA DEL SABER EDUCATIVO SEGUNDA PARTE PRINCIPALES IDEAS PEDAGÓGICAS 5. EL RENACIMIENTO Y LA ILUSTRACIÓN. KANT Y FROEBEL DOS TEMAS Y UNA TERCERA PARTE CON 4 TEMAS MÁS
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| 520 |
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|a el contenido del presente libro se ocupa de los conceptos básicos de la educación desarrollados a través de tres grandes partes: - La primera parte se ocupa del concepto de educación y de su cientificidad. - La segunda parte trata los tres hitos importantes en la historia de la educación: el renacimiento, la ilustración, Kant y Frobel. - Versa sobre los agentes de la educación, la relación educativa, la familia y la relación teoría-práctica.
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| 650 |
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7 |
|a PEDAGOGÍA
|2 lembs
|9 3215
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| 650 |
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7 |
|a DIDÁCTICA
|2 lembs
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|
| 650 |
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7 |
|a EDUCACIÓN INFANTIL
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|9 2597
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| 650 |
|
7 |
|a TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
|2 lembs
|
| 650 |
|
7 |
|a TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
|2 lembs
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| 650 |
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7 |
|a PROCESOS EDUCATIVOS
|2 lembs
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| 650 |
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7 |
|a KANT
|2 lembs
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| 650 |
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7 |
|a RENACIMIENTO
|x EDUCACIÓN
|2 lembs
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| 650 |
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7 |
|a FROEBEL
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|
| 700 |
1 |
|
|a Soriano Díaz, Andrés
|e Doctor
|4 compilador
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| 942 |
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|2 ddc
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|a 17-11-2016
|
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|
|a Sara Esther
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