Currículum abierto y propuestas didácticas en educación infantil : planificación y diseño de contextos de enseñanza-aprendizaje (3 a 5 años) /

Facilita y estimula la relación de los niños y las niñas con la realidad, con el entorno, a través de la organización de salidas al exterior de la institución; y, si los pequeños no pueden salir del jardín, se abordan las “entradas” de la realidad a la escuela. Una vez decidido el destino de la sali...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Azzerboni, Delia R. (Coordinadora)
Otros Autores: Bianchi, Laura L. (Autor), Díaz, Claudia M. (Autor), Goris, Beatriz (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Buenos Aires : México : Ediciones Novedades Educativas, 2006
Edición:1a. edición, 1a. reimpresión
Colección:0 a 5 LA EDUCACIÓN EN LOS PRIMEROS AÑOS ; 55
Materias:
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245 1 0 |a Currículum abierto y propuestas didácticas en educación infantil :  |b planificación y diseño de contextos de enseñanza-aprendizaje (3 a 5 años) /  |c Delia R. Azzerboni, coordinadora ; Laura L. Bianchi, Claudia M. Díaz, Beatriz Goris, Fabrizio Origlio y otros tres más... 
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300 |a 123 páginas :  |b ilustraciones ;  |c 26 cm 
440 |a 0 a 5 LA EDUCACIÓN EN LOS PRIMEROS AÑOS ;   |v 55 
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504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 |a  Contenidos 1.¿Cómo presentar la propuesta didáctica? / Delia R. Azzerboni 2. Salimos al entorno e invitamos al entorno / Jorge Ullúa 4. Salimos al entorno social y natural e invitamos al entorno social y natural / Beatriz Goris y Claudia Díaz 5. Un proyecto de educación artística / Laura Bianchi, Alicia Zaina y Fabrizio Origlio 6. Un cuerpo presente en las interrelaciones entre los niños y el entorno / Ana María Porstein 7. Matemática: números, espacios y medidas aquí y allá / Jorge Ullúa 
520 |a Facilita y estimula la relación de los niños y las niñas con la realidad, con el entorno, a través de la organización de salidas al exterior de la institución; y, si los pequeños no pueden salir del jardín, se abordan las “entradas” de la realidad a la escuela. Una vez decidido el destino de la salida, o quién visitará la escuela, se planifican las etapas de las visitas, antes, durante y después de ellas. 
650 4 |a EDUCACIÓN  |x PLANIFICACIÓN 
650 4 |a EDUCACIÓN DE NIÑOS  |9 86 
650 4 |a EDUCACIÓN PREESCOLAR  |9 3452 
700 1 |a Bianchi, Laura L.  |4 Autor 
700 1 |a Díaz, Claudia M.  |4 Autor 
700 1 |a Goris, Beatriz  |4 Autor 
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