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| LEADER |
01720nam a2200301 i 4500 |
| 001 |
088928 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20150721154226.0 |
| 008 |
150721t2010 es ||||f||||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 9788478696185
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 372.7
|b Or49
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| 100 |
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|4 Autor
|a Orjales Villar, Isabel
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| 245 |
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|a Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritaas con contenido matemático 1 :
|b especialmente indicado para niñas y niños impulsivos o con déficit de atención con hiperactividad (TDAH) /
|c Isabel Orjales Villar.
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| 260 |
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|a Madrid .
|b CEPE,
|c ©2010
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| 300 |
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|a 186 páginas :
|b Ilustraciones,
|c 29 cm.
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| 440 |
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|a Colección Estragias para aprender.
|n 33
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| 505 |
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|a Indice Primera Parte Cómo introducir a los niños en la identificación de la estructura básica de los problemas matemáticos Segunda Parte : Entrenamiento para identificar la estructura de los problemas matemáticos ( 24 fichas ) Tercera Parte: Aprendizaje de estrategias que sirvan para representar gráficamente con un enunciado complejo.
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| 520 |
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|a Este cuaderno recoge problemas matemáticos dificultad creciente, con enunciado verbalmente complicados pero con contenidos matemáticos.
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| 650 |
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|2 Lembs
|a FRACASO ESCOLAR
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| 650 |
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|2 Lembs
|a HIPERACTIVIDAD
|9 6870
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| 650 |
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|2 Lembs
|a DÉFICIT DE ATENCIÓN
|9 3858
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 21/07/15
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| 992 |
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|a edgardo flores
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| 999 |
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|c 6223
|d 6223
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_700000000000000_OR49
|7 0
|9 11386
|a 08
|b 08
|d 2015-07-21
|e Donación
|f C
|g 20.00
|i 088928
|l 0
|o 372.7 Or49
|p 088928
|r 2015-07-21
|t ej.1
|v 20.00
|w 2015-07-21
|y BK
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