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LEADER |
02135nam a2200313 i 4500 |
001 |
090338 |
003 |
OSt |
005 |
20170821183655.0 |
008 |
170821t1997 sp ||| f |||| 00| 0|spa | |
020 |
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|a 8487767761
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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041 |
0 |
|
|a spa
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082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 370.19
|b D641
|
100 |
1 |
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|4 Autor
|a Illán Romeu, Nuria
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245 |
1 |
0 |
|a La diversidad y la diferencia en la educación secundaria obligatoria :
|b retos educativos para el siglo XXI /
|c Nuria Illán Romeu, Alfonso García Martínez
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260 |
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|
|a España :
|b Ediciones Aljibe,
|c 1997
|
264 |
|
|
|a España :
|b Ediciones Aljibe,
|c 1997
|
300 |
|
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|a 320 páginas :
|b ilustraciones
|c 23 cm
|
440 |
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|a Colección : Persona, Escuela y Sociedad
|9 8355
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504 |
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|a Incluye Bibliografía
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505 |
1 |
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|a Índice CAPÍTULO I: APROXIMACIÓN A LA DIVERSIDAD: ALGUNAS CONSIDERACIONES TEÓRICAS. CAPÍTULO II: LA STENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. CAPÍTULO III: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA CAPÍTULO IV: LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. LOS PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR. CAPÍTULO V: EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ALGUNAS CONSIDERACIONES EN TORNO A LA DIVERSIDAD Y OTROS SIETE MÁS...
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520 |
3 |
|
|a Esta obra destaca el error de los modelos educativos que han encarado como un colectivo cerrado, mimético y estandarizado, soslayando la posibilidad de utilizar paradigma y orientaciones más plurales, que destaquen la individualidad y la diferencia que connota la diversidad, la riqueza de cada subjetividad y el cuadro de valores a fomentar en cada ser humano por el solo hecho de serlo.
|
650 |
1 |
7 |
|2 lemb
|a DIVERSIDAD
|x EDUCACIÓN SECUNDARIA
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700 |
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|4 Coordinador
|a García Martínez, Alfonso
|
942 |
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|
|2 ddc
|c BK
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991 |
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|a 21/08/2017
|
992 |
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|a Indira J. Valdés
|
999 |
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|c 13997
|d 13997
|
952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_190000000000000_D641
|7 0
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|a 09
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|e Donación
|f C
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