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| LEADER |
02983nam a2200397 i 4500 |
| 001 |
094953 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20230720192317.0 |
| 008 |
352022t2003 sp ||||f |||||00| 0 spa | |
| 020 |
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|a 8497510143
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.92
|b Ac72d
|2 21
|
| 100 |
1 |
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|a Acosta Rodríguez, Víctor Manuel
|4 Director
|9 3084
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Dificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa :
|b manual para logopedas, psicopedagogos y profesores /
|c Víctor Manuel Acosta Rodríguez, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar, Ana M. Moreno Santana, Profesora Titular de Didáctica y Organización Escolar, Manuel Almeida Suárez, Catedrático de Lingüística General, Quintín Álvarez Núñez, Profesor Titular de Didáctica y Organización Escolar, Eduardo de Bustos Guadaño, Catedrático de Filosofía del Lenguaje y otros siete más
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| 250 |
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|a Primera Edición
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| 260 |
|
|
|a Barcelona :
|b Lexus Editores,
|c 2003
|
| 264 |
|
|
|a Barcelona :
|b Lexus Editores,
|c 2003
|
| 300 |
|
|
|a xiv, 265 páginas ;
|c 24 cm
|
| 440 |
|
0 |
|a Comunicación, lenguaje y logopedia
|9 3085
|
| 500 |
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|
|a Incluye bibliografía
|
| 500 |
|
|
|a Incluye índice alfabético de materias
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| 505 |
1 |
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|a Capítulo 1: Función social del lenguaje Capítulo 2: La orientación psicolingüística en el estudio del lenguaje Capítulo 3: El lenguaje desde una teoría de la acción: de la teoría del significado a la teoría de la comunicación Capítulo 4: Comunicación, lenguaje y poder: la dimensión relacional en el aula Capítula 5: El lenguaje oral como instrumento de mediación en la comunicación didáctica y otros ...
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| 520 |
3 |
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|a Una de las principales características que puede identificar la trayectoria de esta obra es, sin duda, la vocación pedagógica de sus directores. Es decir, el hecho de que todo el esfuerzo teórico revierta en prácticas que mejoren no sólo la situación individual de alumnos y alumnas con problemas de lenguaje, sino también la educación que éstos reciben en la escuela para que algunos problemas no lleguen a presentarse, otros se minimicen y otros sean tratados de forma compatible con el éxito durante la etapa escolar.
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| 650 |
|
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|a LOGOPEDIA
|2 lembs
|9 2618
|
| 650 |
|
|
|a TRASTORNOS DEL HABLA EN NIÑOS
|2 lembs
|9 1784
|
| 650 |
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|
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
|9 46
|
| 700 |
|
|
|a Moreno Santana, Ana M.
|4 Directora
|9 3099
|
| 700 |
|
|
|a Almeida Suárez, Manuel
|4 Director
|9 3100
|
| 700 |
|
|
|a Álvarez Núñez, Quintín
|4 Director
|9 3101
|
| 700 |
|
|
|a de Bustos Guadaño, Eduardo
|4 Director
|9 3102
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 991 |
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|a 20/07/2023
|
| 992 |
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|a Indira J. Valdés
|
| 999 |
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|c 18887
|d 18887
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_920000000000000_AC72D
|7 0
|9 37432
|a 09
|b 09
|d 2022-05-03
|e Donación
|f C
|g 20.00
|i 094953
|l 0
|o 371.92 Ac72d
|p 094953
|r 2023-07-20
|t ej.1
|v 40.00
|w 2023-07-20
|y BK
|