Programa fisioterapeutico para el tratamiento en niños de 6 años con trastorno de la coordinación dinámica general en las escuelas de San Lorenzo atendidos en la Fundación Mi Familia del mes de septiembre a octubre de 2015 /

La presente investigación se refiere al trastorno de la coordinación dinámica general que se puede definir como aquella que agrupa y exige la capacidad de sincronizar el sistema nervioso y movimientos que requieren una acción conjunta de todas las partes del cuerpo (musculatura gruesa de brazos, tr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Avila, Ana Rosa (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: David, Panamá : UDELAS, 2015
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Fisioterapia 
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100 |4 Autor  |a Avila, Ana Rosa 
245 |a Programa fisioterapeutico para el tratamiento en niños de 6 años con trastorno de la coordinación dinámica general en las escuelas de San Lorenzo atendidos en la Fundación Mi Familia del mes de septiembre a octubre de 2015 /   |c Ana Rosa Avila 
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300 |a viii, 84 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;  |c 28 cm.  |e + 1 CD-Rom en PDF texto completo   |g 12 cm. 
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500 |a Incluye índice general 
501 |a Incluye índice de cuadro 
502 |a Documento presentado para optar al título de Licenciatura en Fisioterapia 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a ÍNDICE DE CUADRO ÍNDICE DE GRÁFICAS INTRODUCCIÓN Capítulo I. INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN FUNDACIÓN MI FAMILIA 1.1. Antecedentes 1.2. Descripción Institucional 1.3. Objetivos 1.3.1. Objetivo general 1.3.2. Objetivo específicos 1.4. Cronograma de actividades 1.5. Justificación CAPÍTULO ll. INTERVENCIÓN CLÍNICA FISIOTERAPÉUTICA DE PROGRAMA FISIOTERAPÉUTICO PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS DE 6 AÑOS EN LA FUNDACIÓN MÍ FAMILIA 2.1. Marco de Referencia 2.1.1. Definición 2.1.2. Fisiopatología 2.1.3. Signos y síntomas 2.1.4. Factores de riesgos 2.1.5. Medidas preventivas 2.2. Intervención clínica fisioterapéutica 2.2.1. Examen 2.2.2. Evaluación 2.2.3. Diagnóstico fisioterapéutico 2.2.4. Pronóstico 2.2.5. Intervención 2.2.6. Reevaluación Capítulo III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE OS RESULTADOS 3.1. Análisis de recorrido de la práctica profesional 3.2. Logros RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS  
520 |a La presente investigación se refiere al trastorno de la coordinación dinámica general que se puede definir como aquella que agrupa y exige la capacidad de sincronizar el sistema nervioso y movimientos que requieren una acción conjunta de todas las partes del cuerpo (musculatura gruesa de brazos, tronco y piernas) para lograr rapidez, armonía exactitud y economía del movimiento adaptada a diversas situaciones, con el menor gasto de energía posible. Además se fundamental para la mejora de los mandos nerviosos y el afinamiento de las sensaciones y percepciones. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopias 
650 |2 lembs  |a APTITUD MOTORA EN NIÑOS  |v INFORME DE PRÁCTICA 
650 |2 lembs  |a TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTIL  |v INFORME DE PRÁCTICA 
653 |a FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y CLÍNICAS 
653 |a ESCUELA DE CIENCIAS CLÍNICAS 
653 |a FUNDACIÓN MI FAMILIA -DISTRITO DE DAVID- CHIRIQUÍ 
653 |a ESCUELA DE SAN LORENZO -DISTRITO DE DAVID- CHIRIQUÍ 
653 |a TRASTORNO DE LA COORDINACIÓN DINÁMICA 
942 |2 ddc  |c TESIS 
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