"The influence of listening input and its importance in producing efficient oral communication for students of eleventh grade of business and languages plans at Francisco Morazan High School" /

The following work is about listening input and its impact in those english second language students' oral english communication productions. Taking into consideration the importance that english has around the world being the most worldwide spoken language, and the first language for business...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Ruth (Autor)
Otros Autores: Sleiman, Jihad (Autor), Quintero, Iris (Asesor), De Lisser, Monica (Asesor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: David, Panamá : UDELAS, 2010
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Docencia en Inglés 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
082 |2 21  |a T 302.2242  |b G589 
100 |4 Autor  |a González, Ruth 
245 |a "The influence of listening input and its importance in producing efficient oral communication for students of eleventh grade of business and languages plans at Francisco Morazan High School" /   |c Ruth Gonzales, Jihad Sleiman ; Asesores teacher Iris Quintero, teacher Monica De Lisser 
260 |a David, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2010 
264 |a David, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2010 
300 |a xvi, 110 hojas :   |b encuadernada : ilustrada, cuadros ;   |c 28 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye General index 
502 |a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Docencia en Inglés 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a  GENERAL INDEX CHARTS INDEX GRAPHICS INDEX INTRODUCTION CHAPTER I: THE INFLUENCE OF LISTENIGN INPUT AND ITSS IMPORTANCE IN PRODUCING EFFICIENT ORAL COMUNICATION CHAPTER II: THEORITICAL FRAMEWORK 2.1. Input and its importance 2.2. Comprehensible input 2.3. Amount of input 2.4. Rate of input 2.5. Listening input 2.6. Listening input problems 2.7. The inadequate listening input 2.8. Absence of training in listening activities 2.9. Low motivation on students And other more CHAPTER III: METHODOLOGICAL FRAMEWORK CHAPTER IV: ANALYSIS AND INTERPRETATION OF RESULTS CHAPTER V: CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS Bibliography Annex 
520 |a The following work is about listening input and its impact in those english second language students' oral english communication productions. Taking into consideration the importance that english has around the world being the most worldwide spoken language, and the first language for business and diplomatic relationships. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopia 
650 |2 lembs   |a ENGLISH   |v TESIS DE LICENCIATURA 
650 |2 lembs  |a ORAL COMMUNICATION  |v TESIS DE LICENCIATURA 
653 |a FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES 
653 |a ESCUELA DE INGLÉS 
653 |a LICENCIATURA EN DOCENCIA EN INGLÉS 
653 |a FRANCISCO MORAZAN HIGH SCHOOL 
700 |4 Autor  |a Sleiman, Jihad  
700 |4 Asesor  |a Quintero, Iris   |e  Teacher 
700 |4 Asesor  |a De Lisser, Monica   |e Teacher 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 18-4-17 
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