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| LEADER |
05554nts a2200481 i 4500 |
| 001 |
PS080343 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20191206171300.0 |
| 008 |
161202t1996 sp3||||f |||| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 11781
|d 11781
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| 022 |
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|a 11339853
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| 037 |
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|b Donación
|f Impresa
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|b Publicaciones de libros, revistas de pedagogía. Número 7, Año III, (enero 1996)
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| 110 |
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|4 Autor
|a Publicaciones de libros, revistas de pedagogía
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| 245 |
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|a Uno. Revista de didáctica de las matemáticas :
|b Laboratorio de matemáticas No 7
|c Publicaiones de libro, revistas de pedagogía
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| 264 |
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|a España :
|b Grao,
|c 1996.
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| 300 |
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|a 144 páginas :
|b Ilustraciones ;
|c 23 cm.
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 500 |
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|a Incluye figura
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| 500 |
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|
|a Incluye bibliografía
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| 520 |
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|a Las revistas de didácticas específicas se caracterizarán por un tono divulgativo, dirigiéndose a todo el profesorado de secundaria y bachillerato. Por este motivo, sugerimos que los artículos empiecen siempre a partir de una reflexión o una situación inicial sugerente, por ejemplo: una frase puesta en boca de un alumno; una cita de autor, que introduzca de manera simbólica o no el contenido; algún diálogo informal entre compañeros y compañeras de profesión; un pensamiento en voz alta; una situación concreta; una reflexión inicial, que puede ser de un alumno o de algún profesor (extraída de la propia experiencia, sacada de un blog o de un tuit...); una imagen provocativa; el comentario del visionado de algún vídeo de YouTube, etc.
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICA
|z ESPAÑA
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| 650 |
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|2 lembs
|a ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
|z ESPAÑA
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| 650 |
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|2 lembs
|a JUEGOS
|z ESPAÑA
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| 773 |
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|a Goñi, Jesus M.
|d España : Grao, 1999
|h páginas 5 :
|n Parece que existe un cierto consenso en torno a la idea de que el conocimiento es producto de una continua, paulatina y progresiva construcción. De donde suele deducirse parte sustancial del proceso constructivo o, dicho de otra manera, el constructor es el alumno y la actividad es el medio que permite la construcción.
|t Laboratorio y matemáticas
|g Monográfias : Laboratorio de matemáticas
|
| 773 |
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|
|a Serra, Teresa
|a Batlle, Isable
|a Torra, Montserrat
|d España : Grao, 1999
|h páginas 7 :
|n A partir de la elaboración de unos materiales curriculares de matemáticas para la educación primaria, hemos podido plasmar, en algunas propuestas concretas, nuestra concepción acerca de la experimentación de las matemáticas en el aula para que los profesores puedan desarrollalas.
|t Experimetos en la clase con las matemáticas de primaria
|g Monográfias : Laboratorio de matemáticas
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| 773 |
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|
|a Calvo, Xelo
|d España : Grao, 1999
|h páginas 19 :
|n El material que se presenta, aún en proceso de elaboración, corresponde a la etapa de educación primaria.
|t El polydrón, un material que engancha
|g Monográfias : Laboratorio de matemáticas
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| 773 |
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|
|a Figueras, Elvira
|d España : Grao, 1999
|h páginas 31 :
|n Los niños que ahce unas cuantas décadas juganhan a Bélit y aprendían jugando en las calles. Lo practicaban con consciencia de que estaban y con un único fin : disfrutar. Es un juego con un fuerte componente matemático por eso lo hemos recuperado acercéndolo a los niños en sus horas de juego para después aprovecharlo
|t El juego del Bélit
|g Monográfias : Laboratorio de matemáticas
|
| 773 |
|
|
|a Ribeiro, Roberto
|d España : Grao, 1999
|h páginas 37 :
|t Las cuatro operaciones con enteros a través de juegos
|g Monográfias : Laboratorio de matemáticas
|
| 773 |
|
|
|a Barba, David
|d España : Grao, 1999
|h páginas 61 :
|t Cómo cambiar la opinión impartiendo un curso: materiales para la enseñanza de las matemáticas.
|g Monográfias : Laboratorio de matemáticas
|
| 773 |
|
|
|a Cordalán, Fernando
|a Esteve, Jordi
|d España : Grao, 1999
|h páginas 71 :
|t Juegos manipulativos en la enseñanza de las matemáticas
|g Monográfias : Laboratorio de matemáticas
|
| 773 |
|
|
|a Mora, José Antonio
|a Grilles, Jesús Miguel
|d España : Grao, 1999
|h páginas 81 :
|t Modelos matemáticos y regresión. El zoon de la cámara fotográfica
|g Monográfias : Laboratorio de matemáticas
|
| 773 |
|
|
|a Azcárate, Pilar
|d España : Grao, 1999
|h páginas 95 :
|t El conocimiento profesional relativo al tratamiento del conocimiento probabilístico en la educación primaria.
|g Monográfias : Laboratorio de matemáticas
|
| 773 |
|
|
|a Grupo de Filosofía del Casal del Mestre de Santa Coloma de Grameneet
|d España : Grao, 1999
|h páginas 111 :
|t Problemas en la enseñanza elemental de los conceptos de verdad, falsedad, validez e independencia lógica.
|g Monográfias : Laboratorio de matemáticas
|
| 773 |
|
|
|a Nuñez, Carmen
|d España : Grao, 1999
|h páginas 118 :
|t Lo que subyace tras el comportamieneto de nuestro alumnado en una clase de matemáticas
|g Desde el aula
|
| 773 |
|
|
|a Barbera, Elena
|d España : Grao, 1999
|h páginas 125 :
|t Estimación estratégica : la matemática como ciencia inexacta
|g Desde y para el aula
|
| 773 |
|
|
|d España : Grao, 1999
|h páginas 135 :
|t Libros, revistas, convocatorias noticias
|g Informaciones
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| 942 |
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|2 ddc
|c PP
|
| 991 |
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|
|a 02-12-16
|
| 992 |
|
|
|a edgardo flors
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 NÚMERO_7_AÑO_III_ENERO_1996
|7 0
|9 21738
|a 08
|b 08
|d 2016-12-02
|e Donación
|f H
|g 10.00
|i PS080343
|l 0
|o Número 7, Año III, (enero 1996)
|p PS080343
|r 2016-12-02
|t ej.1
|v 35.00
|w 2016-12-02
|y PP
|z No se presta a domicilio
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