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LEADER |
02124nts a2200337 i 4500 |
001 |
PS080344 |
003 |
OSt |
005 |
20191206171458.0 |
008 |
161202t1996 sp ||||f |||| 00| 0 spa d |
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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999 |
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|c 11779
|d 11779
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022 |
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|a 11339853
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037 |
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|b Donación
|f Impresa
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041 |
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|a spa
|h spa
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082 |
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|2 21
|b Publicaciones de libros, revistas de pedagogía. Número 9, Año III, (julio 1996)
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110 |
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|4 Autor
|a Publicaciones de libros, revistas de pedagogía
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245 |
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|a Uno. Revistas de didáctica de las matemáticas :
|b El futuro del álgebra y la aritmética /
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264 |
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|a España :
|b Graó,
|c 1996.
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300 |
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|a 142 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 21 cm.
|
310 |
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|a Trimestral
|
500 |
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|
|a Incluye figura
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500 |
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|a Incluye referencias bibliograficas
|
520 |
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|a Las revistas de didácticas específicas se caracterizarán por un tono divulgativo, dirigiéndose a todo el profesorado de secundaria y bachillerato. Por este motivo, sugerimos que los artículos empiecen siempre a partir de una reflexión o una situación inicial sugerente, por ejemplo: una frase puesta en boca de un alumno; una cita de autor, que introduzca de manera simbólica o no el contenido; algún diálogo informal entre compañeros y compañeras de profesión; un pensamiento en voz alta; una situación concreta; una reflexión inicial, que puede ser de un alumno o de algún profesor (extraída de la propia experiencia, sacada de un blog o de un tuit...); una imagen provocativa; el comentario del visionado de algún vídeo de YouTube, etc.
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650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICA
|z ESPAÑA
|
650 |
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|
|2 lembs
|a DIDÁCTICA
|z ESPAÑA
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650 |
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|2 lembs
|a ÁLGEBRA
|z ESPAÑA
|
650 |
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|2 lembs
|a INVESTIGACIÓN
|z ESPAÑA
|
942 |
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|2 ddc
|c PP
|
991 |
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|
|a 02-12-16
|
992 |
|
|
|a edgardo flores
|
952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 NÚMERO_9_AÑO_III_JULIO_1996
|7 0
|9 21736
|a 08
|b 08
|d 2016-12-02
|e Donación
|f H
|g 10.00
|i PS080344
|l 0
|o Número 9, Año III, (julio 1996)
|p PS080344
|r 2016-12-02
|t ej.1
|v 35.00
|w 2016-12-02
|y PP
|z No se presta a domicilio
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