|
|
|
|
| LEADER |
01428cam a2200373a 44500 |
| 008 |
010814|||||||||||||||||||||||||spa|| |
| 020 |
|
|
|a 8427712251
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 375.001
|b Z333d
|
| 100 |
1 |
0 |
|a Zabalza, Miguel Angel
|e Autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Diseño y desarrollo curricular /
|c Miguel Angel Zabalza
|
| 250 |
|
|
|a 9a. ed.
|
| 260 |
|
|
|a Madrid :
|b Narcea,
|c 2004.
|
| 300 |
|
|
|a 311 p. ;
|c 24 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Educación Hoy. Estudios
|
| 505 |
0 |
|
|a Análisis de la situación
|
| 505 |
0 |
|
|a Curriculum, programa y programación
|
| 505 |
0 |
|
|a Epílogo: el reto de hacer una nueva escuela
|
| 505 |
0 |
|
|a Establecimiento de prioridades
|
| 505 |
0 |
|
|a Evaluación de necesidades
|
| 505 |
0 |
|
|a Marco teórico general
|
| 505 |
0 |
|
|a Organización de las estrategias de enseñanza
|
| 505 |
0 |
|
|a Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental
|
| 505 |
0 |
3 |
|a La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador
|
| 505 |
0 |
3 |
|a La evaluación
|
| 505 |
0 |
4 |
|a Los contenidos
|
| 505 |
0 |
4 |
|a Los objetivos del proceso
|
| 650 |
|
7 |
|a Planes de estudio
|2 lemb
|
| 650 |
|
7 |
|a Planificación curricular
|2 lemb
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 991 |
|
|
|a cat_esmeralda
|
| 992 |
|
|
|a 02/06/2008
|
| 999 |
|
|
|c 104506
|d 104506
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 375_001000000000000_Z333D
|7 0
|8 CG
|9 185330
|a 70
|b 70
|c CG
|d 2013-03-08
|g 20.04
|i 70004687
|l 2
|o 375.001 Z333d
|p 70004687
|r 2014-10-07
|s 2014-10-07
|t 001
|w 2013-03-08
|y BK
|x 02/06/2008
|