|
|
|
|
| LEADER |
04783cam a2200493 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
110520t2010 mx a g 000|0 spa |
| 999 |
|
|
|c 110430
|d 110430
|
| 020 |
0 |
|
|a 9786071502933
|
| 037 |
|
|
|b Edificio Punta Santa Fe, Prolongación Paseo de la Reforma 1015 Torre A, Piso 17, Colonia Desarrollo de Santa Fe, Delegación Álvaro Obregón C.P. 01376, México, D.F.
|
| 040 |
|
|
|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 082 |
0 |
|
|a 370
|b D542e
|2 21
|
| 100 |
1 |
0 |
|a Díaz Barriga Arceo, Frida
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias docentes para un aprendizaje significativo :
|b una interpretación constructivista /
|c Frida Díaz Barriga Arceo, Gerardo Hernández Rojas
|
| 250 |
|
|
|a Tercera edición
|
| 264 |
|
|
|a México :
|b McGraw-Hill,
|c ©2010.
|
| 300 |
|
|
|a vi-xiii, 405 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 27 cm.
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
|
|
|a Incluye glosario, bibliografía e índice analítico
|
| 500 |
|
|
|a Resumen tomado del sitio web de la editorial
|
| 500 |
|
|
|a Resumén tomado del sitio web de la editorial
|
| 505 |
|
|
|a La función mediadora del docente y la intervención educativa -- Constructivismo y aprendizaje significativo -- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- Aprendizaje cooperativo y colaboración -- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisiciones y enseñanza -- Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo -- Constructivismo y evaluación educativa.
|
| 520 |
|
|
|a Esta obra, sin desconocer la importancia de la teoría y los métodos, replantea el enfoque centrado en la mera provisión de información por uno más amplio, que apoya al profesor a reflexionar sobre su práctica y a construir soluciones a los problemas que enfrenta en el aula. En esta obra: Se busca acercar los saberes de la teoría y la investigación educativa a los profesores, en un contexto donde no se puede renunciar a pensar críticamente. Se entabla un diálogo con los lectores: especialistas en materia educativa (psicólogos, pedagogos, formadores de formadores), así como a profesionales de diversos campos disciplinarios que no han sido "enseñados a enseñar". Se exponen las inquietudes, propuestas, experiencias exitosas y algunos malestares de los docentes y se vinculan con un amplio espectro de tópicos de estudio e investigación, emanados de la psicología educativa y de la didáctica, desde una orientación constructivista y sociocultural.
|
| 521 |
|
|
|a General
|
| 650 |
0 |
7 |
|a Métodos de enseñanza
|2 lemb
|
| 650 |
0 |
2 |
|a Aprendizaje
|v Métodos
|2 lemb
|
| 650 |
0 |
2 |
|a Psicopedagogia
|2 lemb
|
| 700 |
1 |
|
|a Hernández Rojas, Gerardo
|e coautor
|
| 942 |
|
|
|c BK
|2 ddc
|
| 990 |
|
|
|a bc_rakel
|
| 990 |
|
|
|a bc_dina
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_000000000000000_D542
|7 0
|8 CG
|9 196530
|a 18
|b 18
|c CG
|d 2012-08-15
|e Facultad de Economía
|i 18009880
|o 370 D542
|p 18009880
|r 2012-08-15
|w 2012-08-15
|y BK
|x 200511
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_000000000000000_D542
|7 0
|8 CG
|9 196531
|a 18
|b 18
|c CG
|d 2013-11-26
|e Prolibros
|g 16.16
|i 010971
|l 1
|o 370 D542
|p 18010780
|r 2018-10-04
|s 2018-10-02
|w 2013-11-26
|y BK
|k 0296
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_000000000000000_D542
|7 0
|8 CG
|9 196532
|a 18
|b 18
|c CG
|d 2013-11-26
|e Prolibros
|g 16.16
|i 010972
|l 2
|o 370 D542
|p 18010781
|r 2019-11-12
|s 2019-11-11
|w 2013-11-26
|y BK
|k 0296
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_000000000000000_D542
|7 0
|8 CG
|9 196533
|a 18
|b 18
|c CG
|d 2014-09-11
|e Multilibros
|g 16.15
|i 11460
|l 1
|o 370 D542
|p 18011458
|r 2014-12-05
|s 2014-12-05
|w 2014-09-11
|y BK
|k 14493
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_000000000000000_D542
|7 0
|8 CG
|9 196534
|a 18
|b 18
|c CG
|d 2014-09-11
|e Multilibros
|g 16.15
|i 11461
|l 1
|o 370 D542
|p 18011459
|r 2015-09-02
|s 2015-08-26
|w 2014-09-11
|y BK
|k 14493
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_000000000000000_D542
|7 0
|8 CG
|9 196535
|a 18
|b 18
|c CG
|d 2015-04-09
|e Multilibros
|g 17.97
|i 012179
|l 5
|o 370 D542
|p 18011989
|r 2019-11-26
|s 2019-11-05
|w 2015-04-09
|y BK
|k 19650
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_152300000000000_D539E
|7 0
|8 CG
|9 196536
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2013-10-21
|e Multilibros, S.A. de C.V.
|g 16.15
|i 66487
|l 10
|m 1
|o 370.1523 D539e
|p 10049684
|r 2019-06-11
|s 2019-05-28
|w 2015-07-07
|y BK
|k 14486, 14487
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_152300000000000_D539E
|7 0
|8 CG
|9 196537
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2014-11-04
|e Multilibros
|g 17.96
|i 068167
|l 13
|m 2
|o 370.1523 D539e
|p 10051364
|r 2020-03-10
|s 2020-03-05
|w 2016-03-11
|y BK
|k 19626
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_152300000000000_D539E
|7 0
|8 CG
|9 303311
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2017-03-09
|e 69434
|g 20.56
|i 69434
|o 370.1523 D539e
|p 10052628
|r 2018-03-15
|w 2018-03-15
|y BK
|k 1743
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_000000000000000_D542E
|7 0
|8 CG
|9 395404
|a 70
|b 70
|c CG
|d 2020-12-03
|o 370 D542e
|p 70009914
|r 2020-12-03
|t 1
|w 2020-12-03
|y BK
|