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|b Trillas división comercial Calzad de la viga 1132, C.p. 098439 México D.F. Web: www.trillas.com.mx
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
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| 082 |
0 |
4 |
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|b Z39c
|2 20
|
| 100 |
1 |
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|a Zavala, Lauro
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Cómo estudiar el cuento :
|b teoría, historia, análisis, enseñanza /
|c Lauro Zavala.
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| 264 |
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1 |
|a México Distrito Federal :
|b Editorial Trillas, Sociedad Anónima de Capital Variable,
|c 2009,
|
| 264 |
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4 |
|c ©2009.
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| 300 |
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|a 181 páginas ;
|c 23x15 cm
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| 336 |
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|a texto
|b txt
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| 337 |
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|a no mediado
|b n
|2 rda media
|
| 338 |
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|a volumen
|b nc
|2 rda carrier
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| 500 |
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|a Incluye ficha catalográfica impresa -- Prólogo -- Índice onomástico -- Índice analítico.
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| 504 |
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|a Bibliografía: páginas 145-150.
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| 505 |
0 |
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|a TEORÍA DEL CUENTO: para una semiótica de la teoría del cuento -- El cuento clásico, el moderno y el posmoderno -- Elementos básicos para el análisis del cuento -- ANÁLISIS NARRATIVO: para nombrar las formas de la ironía narrativa -- Las historias de la narrativa como herramienta didáctica -- Arte y técnica en la elaboración de antologías -- CUENTOS SOBRE EL CUENTO: consideraciones para el estudio de la metaficción -- La metaficción en el cuento posmoderno -- Los puentes en "Las babas del diablo", de J. Cortázar -- CUENTO HISPANOAMERICANO: formas de mestaficción en el cuento hispanoamericano -- La metaficción metafórica en el cuento hispanoamericano -- Polifonía textual en "Háblenme de funes", de H. Constantini -- Glosario para el estudio del cuento -- Glosario para el estudio del cuento contemporáneo -- Glosario para el estudio de la ficción posmoderna.
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| 520 |
3 |
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|a Este libro presenta tres modelos de análisis de textos que permiten a estudiantes, docentes y público en general, disfrutar las diversas formas de la narrativa literaria y cinematográfica, así como las posibles interrelaciones entre diversos tipos de lenguaje.Este libro reúne algunos de los trabajos elaborados acerca del cuento; cada uno de ellos conserva una autonomía formal, pero todos integran un proyecto didáctico. En cada uno de estos estudios, el autor adopta diversas perspectivas, desde la evolución de la forma narrativa del cuento hasta la semiótica de la lectura. Las secciones de esta obra son: ensayos sobre la teoría del cuento desde las perspectivas sincrónicas (semiótica) y diacrónica (evolutiva); ensayos de interés teórico general acerca de la narrativa literaria, las historias de la narrativa y la elaboración de antologías; ensayos sobre la metaficción en el cuento, cuyo estudio tiene interés para la teoría literaria; y ensayos sobre el cuento hispanoamericano contemporáneo. El texto concluye con otros materiales de utilidad didáctica: una entrevista acerca de la teoría y la lectura de las primeras dos secciones del libro; Este libro pretende cubrir varios terrenos de la investigación literaria, como la elaboración de modelos de análisis con utilidad didáctica, la producción de propuestas teóricas de alcance general que proceden del ámbito hispanoamericano, y una perspectiva histórica de carácter abierto.
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| 521 |
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|a Audiencia general.
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| 650 |
0 |
7 |
|a Métodos de estudios.
|2 lemb
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| 650 |
0 |
7 |
|a Métodos de enseñanza.
|2 lemb
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| 650 |
0 |
7 |
|a Cuento.
|2 lemb
|9 1760
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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| 990 |
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|a letras_jesus
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|e Editorial Trillas
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|e Editoriales La Ceiba S.A. De C.V.
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