Sociología política de las reformas educativas: el poder-saber en la enseñanza, la formación del profesorado y la investigación /
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Publicado: |
Madrid, España :
Ediciones Morata. Fundación Paideia,
1994
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| Edición: | 1a ed. |
| Colección: | Pedagogía. Educación Crítica.
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- 1. La sociología política de la reforma educativa: poder, saber y escolarización
- 2. La identidad social y la profesionalización: La construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elemento de la formación del Estado
- 3. La ciencia social durante los años de formación de la escolarización de masas: La política de Estado y la universidad
- 4. La enseñanza contemporánea y las reformas de la formación de los docentes: La reconstruccción del aparato burocrático del Estado y la formación del discurso político
- 5. La reforma educativa como discurso de organización y regulación sociales: Las propuestas de los años ochenta
- 6. Las ciencias cognitivas de la educación como saber y poder
- 7. La enseñanza, la formación del profesorado y el profesionalismo: el poder invisible
- 9. El problema del cambio y las ciencias de la educación: Notas sobre las relaciones entre el saber, los intelectuales y los movimientos sociales.