Modelo de desempeño docente del contador público en la Educación Superior Universitaria, San Miguel /
Esta investigación tiene por objetivo conocer de qué manera la responsabilidad académica docente, y de qué modo la pedagogía didáctica influyen en el desempeño docente; y cómo éste incide en la educación continuada profesionalizada y en el papel de las relaciones humanas motivadas por la interacción...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Acceso en línea: | Recurso Electrónico (PDF) Repositorio Institucional (UES) |
| LEADER | 03485ntm a2200349 i 4500 | ||
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| 040 | |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador |c SV-SsUSB |d SV-SsUSB | ||
| 094 | |a Contaduría |a L-24 | ||
| 100 | 1 | |a Lizama Fuentes, Iris Yamilet, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Modelo de desempeño docente del contador público en la Educación Superior Universitaria, San Miguel / |c presentan, Iris Yamileth Lizama Fuentes, Rosibel Marisol Martínez Benítez ; docente asesor, José Leonidas Morales. |
| 264 | 0 | |a San Miguel : |b FMO, UES, |c 2008. | |
| 300 | |a 159 h. : |b gráf. |c 28 cm. |e 1 CD-ROM | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
| 336 | |3 material acompañante |a conjunto de datos para computadora |b cod |2 rdacontent | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedia | ||
| 337 | |3 material acompañante |a computadora |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdacarrier | ||
| 338 | |3 material acompañante |a disco de computadora |b cd |2 rdacarrier | ||
| 502 | |b Licenciado |c Universidad de El Salvador |d 2008. | ||
| 520 | |a Esta investigación tiene por objetivo conocer de qué manera la responsabilidad académica docente, y de qué modo la pedagogía didáctica influyen en el desempeño docente; y cómo éste incide en la educación continuada profesionalizada y en el papel de las relaciones humanas motivadas por la interacción docente-estudiante de la Contaduría Pública. En la investigación del tema referido al “Modelo de Desempeño Docente del Contador Público en la Educación Superior Universitaria”, se emplea el Método Hipotético Deductivo (M.H.D.), el cual se define como “el procedimiento, razonamiento y modo de experimentación que parte de propiedades particulares como condición de validez de este método filosófico, es que las consecuencias o propiedades derivadas de un principio, propiedad o supuesto, tengan una consecuencia lógica”. Se concluye que: los profesionales de Contaduría Pública en la Zona Oriental tienen la capacidad para ser competentes, sin embargo necesitan prepararse para ser más competitivos en este mundo globalizado; deben estar en constante superación, ya que la formación docente se vuelve una necesidad para que los profesionales contables ofrezcan su trabajo en el área de la docencia con el fin de preparar futuros profesionales en esta área, de tal manera que satisfagan las necesidades que la sociedad exige y de esa forma puedan propiciar cambios en lo personal, profesional y procedimental en los estudiantes y de ellos mismos. | ||
| 592 | |a La aplicabilidad de la pedagogía didáctica como factor indispensalbe de la responsabilidad académica en el desempeño docente -- La necesidad de la educación continuada para el desemeño académico en las relaciones humanas entre docente-estudiante. | ||
| 700 | 1 | |a Martínez Benítez, Rosibel Marisol, |e autor. | |
| 700 | 1 | |a Morales, José Leonidas, |e asesor. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://opac.fmoues.edu.sv/infolib/tesis/50107093.pdf |y Recurso Electrónico (PDF) |
| 856 | 4 | 0 | |u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/18053 |y Repositorio Institucional (UES) |q text/html |
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