Potenciar la capacidad de aprender a aprender /

Estructurado en dos partes, la primera responde a la pregunta ¿qué cambiar para aprender? en la que muestra cómo propiciar un auto concepto positivo de los alumnos para aprender y brinda las bases teóricas que permiten comprender las estructuras cognitivas del aprendizaje. En la segunda parte explic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ontoria Peña, Antonio (autor)
Otros Autores: R. Gómez, Juan Pedro (autor), Molina Rubio, Ana (autora)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: México, Distrito Federal : Alfaomega Grupo Editor, 2003, c2003
Edición:Primera edición
Materias:
LEADER 02535nam a2200349 4500
007 t
008 110729c2003 mx ab g 000|0 spa d
020 0 4 |a 9789701508640 
037 |a Alfaomega Grupo Editorial; Pitágoras 1139 Co. del Valle, o3100 México, Distrito Federal; emai: libreríapitagoras@alfaomega.com.mx; Web: http://www.alfaomega.com.mx 
040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |e rda 
082 0 4 |a 371.30281  |b O586p  |2 21 
100 1 |a Ontoria Peña, Antonio  |e autor 
245 1 0 |a Potenciar la capacidad de aprender a aprender /  |c Antonio Ontario Peña, Juan Pedro R. Gómez, Ana Molina Rubio 
250 |a Primera edición 
260 |a México, Distrito Federal :  |b Alfaomega Grupo Editor,  |c 2003, c2003 
300 |a 185 páginas :  |b ilustrado, mapas, diagramas) ;  |c 23 cm 
336 |a Texto  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a No mediado  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Volumen  |b nc  |2 rdacarrier 
504 |a Bibliografía 
520 |a Estructurado en dos partes, la primera responde a la pregunta ¿qué cambiar para aprender? en la que muestra cómo propiciar un auto concepto positivo de los alumnos para aprender y brinda las bases teóricas que permiten comprender las estructuras cognitivas del aprendizaje. En la segunda parte explica el cómo aprender para cambiar, en la que presenta el uso de técnicas actuales como las supernotas, los mapas conceptuales, los mapas mentales, redes conceptuales y mapas semánticos, mostrando cómo incorporarlas a la dinámica de trabajo del salón de clases. Aprender y enseñar en una nueva sociedad - Mejorar la capacidad de aprender - Aprender es construir conocimientos - Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento - Significación de las estrategias de aprendizaje - Las supernotas, una técnica para tomar apuntes - Los mapas conceptuales - Los mapas mentales - Las redes conceptuales - Los mapas semánticos - Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender - Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula. 
650 7 |a Métodos de estudio  |2 LEMB 
653 2 |a Mapas conceptuales 
653 2 |a Mapas mentales 
650 7 |a Didáctica  |2 LEMB 
700 1 |a R. Gómez, Juan Pedro  |e autor 
700 1 |a Molina Rubio, Ana  |e autora 
991 |a bc_dina 
992 |a 29/07/2011 
942 |c BK 
999 |c 130542  |d 130542 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 371_302810000000000_O586P  |7 0  |8 CG  |9 234190  |a 10  |b 10  |c CG  |d 2012-08-15  |e Editorial La Ceiba  |g 11.70  |i 060312  |l 23  |o 371.30281 O586p  |p 10043509  |r 2019-09-27  |s 2019-09-04  |w 2017-09-08  |y BK  |x 311209