La incidencia de la metodologìa en la comprensiòn lectora de los estudiantes de segundo ciclo en todas las asignaturas, de los centros escolares: Cuyuapa Arriba de San Antonio del Monte, Sonsonate y Lotificaciòn San Alfonso de Tamanique, La Libertad en el año 2013 /
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Santa Ana, El Salvador:
Universidad de El Salvador,
2014.
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Tabla de Contenidos:
- Planteamiento del problema - Ubicaciòn geogràfica e històrica: C. E. Cuyuapa Arriba, C. E. Lotificaciòn San Alfonso - Problema de investigaciòn - Marco teòrico: La educaciòn y las reformas educativas en El Salvador - La comprensiòn lectora como tema de investigaciòn - Niveles de comprensiòn lectora - Teorìas de la comprensiòn lectora - La enseñanza protagonizada por los docentes - Realidad de la educaciòn en nuestro sistema, zona rural - Currìculo nacional y su propuesta - Lineamientos metodològicos propuestos por los programas de estudio - Dificultades en la enseñanza de la comprensiòn lectora - El texto, tipos de texto y su finalidad en la comprensiòn lectora: Tipologìa de los textos, Caracterìsticas de los textos - Metodologìa para la enseñanza de la comprensiòn lectora: Mètodos para la enseñanza de la comprensiòn lectora - Importancia del constructivismo en la comprensiòn lectora - La lectura como tècnica de estudio para la comprensiòn lectora y tipos de lectura - Estrategias de la compresiòn de textos escritos - Velocidad lectora en relaciòn con la comprensiòn lectora, etc.