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| LEADER |
02101nam a22002537a 4500 |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
20170908162555.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
141111t2012 es il g |||| 001 0 spa d |
| 040 |
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|b spa
|c SV-SsUSB
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| 094 |
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|a T L30423
|b G934d
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| 100 |
1 |
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|a Guerrero Hernàndez, Josè Enrique
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| 245 |
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|a Determinar la aplicabilidad de la evaluaciòn por competencias en la asignatura de matemàtica a nivel de primer ciclo en el Centro Escolar "Catòlico San Josè" del municipio de Ahuachapàn de abril-agosto 2010 /
|c Josè Enrique Guerrero Hernàndez. Asesor: Lic. Josè Santos Ortez Segovia.
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| 260 |
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|a Santa Ana, El Salvador:
|b Universidad de El Salvador,
|c 2012.
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| 300 |
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|a 141 hojas:
|b ilustraciones;
|c 27.5 cms.
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| 500 |
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|a Incluye ìndice.
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| 502 |
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|a Tesis (LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN, ESPECIALIDAD EN MATEMÀTICA) -- Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente.
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliogràficas.
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| 505 |
0 |
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|a ¿Què es evaluar? - La evaluaciòn de las competencias - Importancia de la competencia en educaciòn: Definiciòn de competencias matemàticas - Competencia matemàtica y competencia matemàtica especìfica: Estàndares bàsicos - Pensamiento numèrico y sistemas numèricos - Pensamiento espacial y sistemas geomètricos - Pensamiento mètrico y sistema de medidas - Pensamiento aleatorio y sistema de datos - Pensamiento variacional y sistemas algebraìcos y analìticos - Orientaciones especìficas para la competencia matemàtica - Orientaciones especìficas en los programas curriculares de matemàticas: Las competencia de todo educador, Clasificaciones de competencias - Definiciòn de competencias - Metodologìa de la evaluaciòn de competencias, etc.
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| 650 |
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7 |
|a Evaluaciòn por competencias
|2 lemb
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| 700 |
1 |
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|a José Santos, Ortez Segovia
|e Asesor
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| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 999 |
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|c 156234
|d 156234
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_L30423_G934D_2012_000000000000000
|7 0
|8 T
|9 276777
|a 30
|b 30
|c T
|d 2014-11-11
|e D/ Admòn. Acadèmica FMOcc. 26/04/2013
|i 30022543
|o T L30423 G934d 2012
|p 30022543
|r 2014-11-11
|t 1
|w 2014-11-11
|y TS
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