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| LEADER |
01911nam a22002417a 4500 |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
20170908162618.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
150310t1980 ag il g |||| 001 0 spa d |
| 040 |
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|b spa
|c SV-SsUSB
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| 082 |
0 |
4 |
|2 1a. Ediciòn
|a 153.69
|b G512h
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| 100 |
1 |
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|a Giovannini, Susanna Schmid.
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| 245 |
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|a Habla conmigo.
|b Mètodo para que padres y educadores enseñen a hablar a niños con transtornos auditivos (de 0 a 7 años) /
|c Susanna Schmid-Giovannini.
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| 250 |
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|a 1a. Ediciòn
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| 260 |
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|a Buenos Aires, Argentina:
|b Editorial Kapelusz,
|c 1980.
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| 300 |
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|a 153 pàginas:
|b ilustraciones;
|c 23 cms.
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| 500 |
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|a Incluye ìndice.
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| 505 |
0 |
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|a La colaboraciòn necesaria de los padres: Evitar el dialecto, La posibilidad de aprender en lenguaje verbal - El comienzo del trabajo: Orientaciòn en el desarrollo del habla del niño de audiciòn normal, Primeros ejercicios duante la fase del balbuceo - Reglas bàsicas para los padres de un bebè hipoacùsico - Los primeros ejercicios: Ejercicios de balbuceo, Ejercicios ante el espejo, Ejercicios de soplar, Ejercitaciòn temprana de la audiciòn - La audiciòn auditiva: El audìfono y la ejercitaciòn del oìdo - El acceso al habla: En vez de la imagen escrita, hablar siempre; Concejos metodològicos para ejercicios verbales con niños pequeños, Palabra/concepto - El desarrollo del lenguaje - La lectura - La enseñanza de la articulaciòn - La promociòn de la actividad - La integraciòn del niño hipoacùsico en la familia - La confecciòn del material didàctico - Juguetes y libros recomendables, etc.
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| 650 |
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7 |
|a Dificultades Auditivas: La Sordera
|2 lemb
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| 650 |
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7 |
|a Lenguaje no verbal
|2 lemb
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 999 |
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|c 156391
|d 156391
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 153_690000000000000_G512H_1A_ED_1980
|7 0
|8 CG
|9 277015
|a 30
|b 30
|c GN
|d 2015-03-10
|e D/ FEPADE 25/01/2013
|i 30030398
|o 153.69 G512h 1a.ed 1980
|p 30030398
|r 2015-03-10
|t 1
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|y BK
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