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|b Editorial: Sello Editorial Universidad de Medellín ; Cra. 87 No. 30-65 Medellín, Colombia ; selloeditorial@udem.edu.co ; www.udem.edu.co
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
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4 |
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| 100 |
1 |
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|a Vieira Selva, Ana Coelho
|e autor
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| 245 |
1 |
3 |
|a El uso de la calculadora en los primeros grados de educación básica /
|c Ana Coelho Vieira Selva, Rute Elizabete S. Rosa Borba
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| 250 |
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|a primera edición
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| 264 |
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|b Medellín, Colombia :
|a Sello Editorial Universidad de Medellín,
|c ©2014
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| 300 |
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|a 232 páginas
|c 24x18 cm.
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|a Coleccción Educación matemática
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|a Resumen tomado del sitio web de la editorial.
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|a Lo que piensan los profesores sobre el uso de la calculadora. Lo que las investigaciones muestran sobre el uso de la -- calculadora en el aula de clase -- Usando la calculadora en el aula de clase -- Cómo los libros de texto han abordado el uso de la calculadora -- Otras actividades con la calculadora.
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|a La Colección surge como un esfuerzo conjunto entre investigadores brasileros y colombianos que reflexionan y generan acciones que permitan vínculos entre las investigaciones desarrolladas en la Educación Matemática y el cotidiano escolar. En la Colección cada obra publicada se somete a un riguroso proceso de evaluación por pares implicados en la investigación y docencia de las matemáticas; en dicho proceso, se valora la manera como cada autor pone de relieve diálogos y reflexiones orientadas a los profesores, investigadores y demás miembros asociados a la formación en matemática de las diferentes comunidades hispanohablantes. Con la intención de posibilitar espacios que permitan la construcción de reflexiones sobre la integración de tecnologías en el aula de clase de los primeros grados de escolaridad, presentamos el primer libro de la colección el cual es una versión en español de un texto que se focaliza en el uso de la calculadora en la educación primaria; dicho libro originalmente fue publicado por la Editorial Auténtica en Brasil bajo la coordinación del Doctor Marcelo C. Borba. Descripción: La Colección surge como un esfuerzo conjunto entre investigadores brasileros y colombianos que reflexionan y generan acciones que permitan vínculos entre las investigaciones desarrolladas en la Educación Matemática y el cotidiano escolar. En la Colección cada obra publicada se somete a un riguroso proceso de evaluación por pares implicados en la investigación y docencia de las matemáticas; en dicho proceso, se valora la manera como cada autor pone de relieve diálogos y reflexiones orientadas a los profesores, investigadores y demás miembros asociados a la formación en matemática de las diferentes comunidades hispanohablantes. Con la intención de posibilitar espacios que permitan la construcción de reflexiones sobre la integración de tecnologías en el aula de clase de los primeros grados de escolaridad, presentamos el primer libro de la colección el cual es una versión en español de un texto que se focaliza en el uso de la calculadora en la educación primaria; dicho libro originalmente fue publicado por la Editorial Auténtica en Brasil bajo la coordinación del Doctor Marcelo C. Borba. Tabla de contenido Página Capítulo I Introducción 9 Capítulo II Lo que piensan los profesores sobre el uso de la calculadora 15 Capítulo III Lo que las investigaciones muestran sobre el uso de la calculadora en el aula de clase 39 Capítulo IV Usando la calculadora en el aula de clase 47 Capítulo V Cómo los libros de texto han abordado el uso de la calculadora 61 Capítulo VI Otras actividades con la calculadora 87 Capítulo VII Finalizando este libro e iniciando un trabajo diferente en el aula de clase 99 Referencias bibliográficas 105
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|a general
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7 |
|2 lemb
|a Educación básica
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| 653 |
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|a Tecnología educativa
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1 |
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|a Rosa Borba, Rute Elizabete S.
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|c BK
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|e Prolibros
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|r 2017-10-24
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