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| LEADER |
03130nam a2200373 i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
171106s2 e a|||g m||| 00| 0 spa d |
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SV-SsUSB |
| 005 |
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| 999 |
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|c 164344
|d 164324
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 378
|b A385p
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| 094 |
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|a L104
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| 100 |
1 |
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|a Alfaro Mejía, Xiomara Elizabeth
|e autora
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| 245 |
1 |
3 |
|a El perfil del currículo como licenciados/as en Ciencias de la Educación, Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias y Humanidades, de la Universidad de El Salvador y el grado de correspondencia con el campo laboral y ejercicio profesional, a partir de los años 2009-2013 /
|c por Xiomara Elizabeth Alfaro Mejía, Juleysi Yajaira Pocasangre Rosales, Gladis Cecilia Robles Monge ; docente director Msd. Rafael Girón Acencio , docente coordinador Dr. Renato Arturo Mendoza Noyola.
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| 264 |
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3 |
|a San Salvador, El Salvador :
|b Universidad de El Salvador,
|c 2016
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| 300 |
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|a 219 hojas :
|b ilustraciones (principalmente gráficas a color) ;
|c 30 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Incluye anexos.
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| 502 |
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|a Tesis para optar al titulo de -- (Licenciatura en Ciencias de la Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2016.
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| 504 |
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|a Bibliografía : hojas 171-174
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| 520 |
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|a La formación del profesional en la rama de la educación debe ser pertinente a las necesidades y exigencias de la sociedad; ya que al momento de recibirse existen vacíos en ellos. Iniciando en un manejo superficial de las teorías que involucra el ámbito educativo, además del desarrollo práctico que pueda contribuir a fortalecer los contenidos curriculares que se desarrollan a lo largo de la carrera universitaria. Cada una de las asignaturas amerita determinado número de horas dedicadas al ejercicio de lo aprendido. Como primera opción de empleo del profesional de Ciencias de la Educación se encuentra la docencia; es por ello que el actual currículo de la Licenciatura en Ciencias de la Educación debe proporcionar más orientaciones enfocadas al área pedagógica y didáctica; actualmente la Licenciatura en Ciencias de la Educación posee asignaturas pedagógicas y didácticas que limitan su enseñanza a la teoría ; por lo antes mencionado; es necesario se incorpore al Currículo la práctica con el objetivo de proporcionar a los futuros profesionales experiencias y herramientas que contribuyan al desarrollo técnico de los estudiantes.
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| 521 |
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|a Audiencia general.
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| 650 |
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|2 lemb
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| 700 |
1 |
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|a Pocasangre Rosales, Juleysi Yajaira
|e autora
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| 700 |
1 |
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|a Robles Monge, Gladis Cecilia
|e autora
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| 700 |
1 |
|
|a Girón Ascencio, Rafael
|e docente director
|
| 700 |
1 |
|
|a Mendoza Noyola, Renato Arturo
|e docente coordinador
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| 856 |
4 |
0 |
|u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/11616
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| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 990 |
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|
|a bh_Ernesto
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 378_000000000000000_A385P
|7 0
|8 T
|9 288654
|a 14
|b 14
|c TUES
|e Académica de CCYHH
|i 14102948
|o 378 A385p
|p 14102948
|r 2017-11-06
|t 1
|w 2017-11-06
|y TS
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