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| LEADER |
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| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
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| 020 |
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|a 8483773456
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|c SV-SsUSB
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| 082 |
0 |
4 |
|a 375.001
|b A433p
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Aldana de Insausti, Aída
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| 245 |
1 |
0 |
|a Planificación curricular /
|c Aída Aldana de Insausti
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 264 |
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|a Guatemala :
|b Piedra Santa,
|c 1992
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| 264 |
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|c ©1992
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| 300 |
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|a 105 páginas
|b incluye cuadros
|c 21cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Incluye índice
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| 504 |
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|a Bibliografía: página 105
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| 505 |
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|a ¿Cómo abordar el problema curricular? -- ¿Cómo empezar el cambio curricular? -- ¿Por qué es necesario que participen los sujetos a quienes afecta el currículo de estudios? -- ¿Qué hacer en el proceso de planificación curricular? -- Aspectos legales que acreditan los estudios realizados -- Tres lecciones sobre currículo integrado -- Una propuesta sobre lineamientos para desarrollo de currículo destinado a la educación básica integral.
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| 520 |
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|a El presente trabajo resume las ideas fundamentales sobre la necesidad de las reformas curriculares; muestra cómo proceder y con quiénes realizarlas. Enjuicia críticamente a la escuela tradicionalista que evita colocarse dentro de la comunidad para servir en función de las necesidades, intereses y problemas de los miembros que la integran. Está dedicado a los docentes, técnicos y administradores del sistema educativo, que tienen la responsabilidad de preparar y formar a las nuevas generaciones.
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
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7 |
|a Planificación educativa
|2 LEMB
|
| 650 |
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7 |
|a Currículo
|2 LEMB
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
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|c CG
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