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LEADER |
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003 |
SV-SsUSB |
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|d 176666
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|a 8483773456
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040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|c SV-SsUSB
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082 |
0 |
4 |
|a 375.001
|b A433p
|2 20
|
100 |
1 |
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|a Aldana de Insausti, Aída
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245 |
1 |
0 |
|a Planificación curricular /
|c Aída Aldana de Insausti
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250 |
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|a Primera edición
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264 |
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|a Guatemala :
|b Piedra Santa,
|c 1992
|
264 |
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|c ©1992
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300 |
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|a 105 páginas
|b incluye cuadros
|c 21cm
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336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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500 |
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|a Incluye índice
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504 |
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|a Bibliografía: página 105
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505 |
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|a ¿Cómo abordar el problema curricular? -- ¿Cómo empezar el cambio curricular? -- ¿Por qué es necesario que participen los sujetos a quienes afecta el currículo de estudios? -- ¿Qué hacer en el proceso de planificación curricular? -- Aspectos legales que acreditan los estudios realizados -- Tres lecciones sobre currículo integrado -- Una propuesta sobre lineamientos para desarrollo de currículo destinado a la educación básica integral.
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520 |
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|a El presente trabajo resume las ideas fundamentales sobre la necesidad de las reformas curriculares; muestra cómo proceder y con quiénes realizarlas. Enjuicia críticamente a la escuela tradicionalista que evita colocarse dentro de la comunidad para servir en función de las necesidades, intereses y problemas de los miembros que la integran. Está dedicado a los docentes, técnicos y administradores del sistema educativo, que tienen la responsabilidad de preparar y formar a las nuevas generaciones.
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521 |
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|a General
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650 |
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7 |
|a Planificación educativa
|2 LEMB
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650 |
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7 |
|a Currículo
|2 LEMB
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942 |
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|c BK
|2 ddc
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952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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