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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
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| 041 |
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|h eng
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| 082 |
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|2 20
|a 371.9
|b I61
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| 245 |
0 |
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|a Interpretación de la discapacidad :
|b teoría e historia de la educación especial /
|c Compilado por Barry M. Franklin
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| 264 |
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|a España :
|b Ediciones Pomares-Corredor ,
|c 1996
|
| 264 |
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|c ©1996
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| 300 |
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|a 331 páginas
|c 23 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Educación y conocimiento
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| 500 |
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|a Incluye índice
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| 505 |
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|a Lectura de los textos sobre la discapacidad-- La crisis en el conocimiento de la educación especial: una perspectiva sobre la perspectiva-- Política de integración, educación especial y reformas escolares en las sociedades occidentales desde 1960-- La integración de la niñez discapacitada en las escuelas alemanas. Un estudio de campo sobre presiones y adaptaciones, 1982-1992-- El modelo de la escuela moderna y el crecimiento de la educación especial
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
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|a Educación
|9 2727
|
| 700 |
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|a Franklin, Barry M.
|t compilador
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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