Influencia de las metodologías activas empleadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos/as de segundo ciclo de Educación Básica del turno matutino, en las asignaturas de estudios sociales y matemática; de los centros escolares públicos del distrito 12-08 del municipio de San Miguel departamento de San Miguel /
Se investigó sobre la influencia de las metodologías activas empleadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos/as de segundo ciclo de Educación Básica del turno matutino, en las asignaturas de Estudios Sociales y Matemática; en los Centros Escolares Públicos del Distrito 12-08, del M...
Autor principal: | |
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Otros Autores: | , , |
Formato: | Tesis |
Lenguaje: | Spanish |
Acceso en línea: | Recurso Electrónico (PDF) Repositorio Institucional (UES) |
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100 | 1 | |a Hernández Díaz, Mirna Oneyda, |9 6247 |e autor. | |
245 | 1 | 0 | |a Influencia de las metodologías activas empleadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos/as de segundo ciclo de Educación Básica del turno matutino, en las asignaturas de estudios sociales y matemática; de los centros escolares públicos del distrito 12-08 del municipio de San Miguel departamento de San Miguel / |c presentado por Hernández Díaz, Mirna Oneyda, Palacios Reyes, José Manuel, Reyes Solís, Rhina Sayonara ; docente director, Mstro. Edwind Jeovanny Trejos Cabrera. |
264 | 0 | |a San Miguel : |b UES, FMO, |c 2014. | |
300 | |a iii, 216 hojas : |b ilustraciones ; |c 28 cm + |e 1 disco de computadora (4 3/4 plg.) | ||
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502 | |b Licenciad |c Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria Oriental |d 2014. | ||
504 | |a Incluye referencias bibliográficas (hojas 201-202). | ||
520 | |a Se investigó sobre la influencia de las metodologías activas empleadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos/as de segundo ciclo de Educación Básica del turno matutino, en las asignaturas de Estudios Sociales y Matemática; en los Centros Escolares Públicos del Distrito 12-08, del Municipio de San Miguel, Departamento de San Miguel, asimismo, se analizó la aplicabilidad y efectividad que tiene las metodologías activas al ser implementadas por los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de estudios sociales y matemáticas. La metodología empleada en la investigación es la investigación bibliográfica, la investigación de campo y la investigación descriptiva, las cuales fueron necesarias para realizar el estudio sobre la influencia de las metodologías activas en el proceso de enseñanza aprendizaje. Conclusión: El empleo de las metodologías activas influye de manera positiva en cuanto a un aprendizaje provechoso y expandible para todo niño y niña; en el proceso investigativo se observó importantes habilidades adquiridas por los educandos mediante el docente emplea estas metodologías; es decir, la autonomía es fomentada, el dialogo se fortalece mediante el intercambio de ideas mejorando relaciones interpersonales en los participantes del proceso; igualmente se promueve el análisis reflexivo; llevando al estudiante hacia la creación de su conciencia sobre aspectos del mundo al que pertenece en cuanto a lo social, político y económico. | ||
700 | 1 | |a Palacios Reyes, José Manuel, |9 6248 |e autor. | |
700 | 1 | |a Reyes Solís, Rhina Sayonara, |9 6249 |e autora. | |
700 | 1 | |a Trejos Cabrera, Edwind Jeovanny, |e asesor. |9 3090 | |
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