Aprender y educar con bienestar y empatía la formación emocional del profesorado
Desde finales del siglo pasado, los descubrimientos científicos sobre la función indispensable de las emociones en el desarrollo personal y social y en el aprendizaje han supuesto un cambio determinante en el ámbito de la formación de las personas. En esta obra, dirigida al profesorado de todas las...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish Catalan |
| Colección: | Recursos ;
113 |
| Materias: |
| LEADER | 03722nam a2200445 i 4500 | ||
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| 008 | 180903t2013 sp ||||g |||| 0|0 0 spa|d | ||
| 003 | SV-SsUSB | ||
| 005 | 20181128170254.0 | ||
| 999 | |c 184481 |d 185001 | ||
| 020 | |a 9788499214191 | ||
| 037 | |b Editorial: Octaedro ; Carrer de Bailèn, 5, 08010 Barcelona, España | ||
| 040 | |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador |b spa |e rda | ||
| 041 | 1 | |a spa |h cat | |
| 082 | 0 | 4 | |a 370.15 |b S256a |2 21 |
| 100 | 1 | |a Salmurri, Ferran |e autor | |
| 245 | 0 | 0 | |a Aprender y educar con bienestar y empatía |b la formación emocional del profesorado |c Pere Darder Vidal (coord.) ; Ferran Salmurri Trinxet ; [y otros cinco] ; traducción del catalán por Manuel León Urrutia. |
| 264 | |a Barcelona : |b Octaedro, |c ©2013 | ||
| 300 | |a 175 páginas ; |c 23 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 1 | |a Recursos ; |v 113 | |
| 500 | |a Resumen tomdo del sitio web de la editorial. | ||
| 504 | |a Bibliografia páginas 165-167 | ||
| 505 | |a Emociones y educación, una integración necesaria -- Educación de las emociones, salud psicológica y Centro educativo -- Centros emocionalmente inteligentes -- Crecimiento emocionalmente inteligente -- Crecimiento emocional en el aula -- Emociones y procesos educativos: los estilos educativos y las emociones -- El coaching como recurso: herramienta para entrenar las competencias emocionales -- Nuevas perspectivas en la formación inicial del profesorado -- Los conceptos clave en la educación de las emociones. | ||
| 520 | |a Desde finales del siglo pasado, los descubrimientos científicos sobre la función indispensable de las emociones en el desarrollo personal y social y en el aprendizaje han supuesto un cambio determinante en el ámbito de la formación de las personas. En esta obra, dirigida al profesorado de todas las etapas educativas, se parte de una exposición de la función de las emociones y de la salud psicológica de niños y jóvenes, se presentan propuestas de actuación en el centro y en el aula, para terminar abriendo algunas reflexiones sobre cómo estructurar la formación y asumir la propia profesión. Se incluye, asimismo, un amplio espacio de reflexión sobre los estilos educativos y el equilibrio emocional de educadores y educadoras y se ofrecen herramientas de coaching. Todo ello desde la mirada de la psicología, la pedagogía y la neurociencia. Por su contenido, la obra no solo es de interés para el profesorado, sino también para todas las personas y colectivos que, conscientes de la influencia que todos ejercemos sobre los demás, y especialmente sobre las nuevas generaciones, participamos en la mejora de la salud emocional de la comunidad donde vivimos y debemos contribuir a ello. La obra también pretende colaborar en la construcción de una ciudadanía con nuevos valores, más activa y emprendedora, que busca la mejora de todo el colectivo humano. | ||
| 521 | |a General | ||
| 546 | |a Traducción del Catalán al español | ||
| 650 | 7 | |a Maestros |x Formación |x Aspectos psicológicos |2 lemb | |
| 650 | |a Formación profesional |2 lemb | ||
| 700 | 1 | |a Darder, Pere ( |d 1933-), |e editor | |
| 700 | 1 | |a Royo Arpón, Mariano |e autor | |
| 700 | 1 | |a Carpena Casajuana, Anna |e autor | |
| 700 | 1 | |a Marzo Ruiz, Lourdes |e autor | |
| 700 | 1 | |a Sala Roca, Josefina |e autor | |
| 700 | 1 | |a Salmurri, Ferran |i Traducción de: |t Aprendre i ensenyar amb benestar i empatia | |
| 942 | |2 ddc |c BK | ||
| 990 | |a bc_dina | ||
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