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SV-SsUSB |
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4 |
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| 110 |
1 |
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|a Colombia.
|b Ministerio de Educación Nacional
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| 245 |
1 |
0 |
|a Matemáticas :
|b lineamientos curriculares /
|c Ministerio de Educación Nacional
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| 260 |
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|a Santa Fe de Bogotá :
|b Cooperativa Editorial Magisterio,
|c ©1998
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| 264 |
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|a Santa Fe de Bogotá :
|b Cooperativa Editorial Magisterio,
|c ©1998
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| 300 |
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|a 131 páginas ;
|c 24 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas
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| 505 |
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|a Referentes curriculares -- Una reflexión sobre diferentes concepciones acerca de la naturaleza de las matemáticas y sus implicaciones didácticas -- Una nueva visión del conocimiento matemática en la escuela -- Hacia una estructura curricular -- Contexto para la evaluación -- Elementos conceptuales en la formación de maestros -- El conocimiento curricular como elementos del conocimiento profesional del profesor de matemáticas -- Sobre la estructura -- Hacia una política de formación de maestros.
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| 520 |
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|a Este documento se presenta a consideración de los docentes de los niveles de la educación básica y media que orientan y desarrollan el área de matemáticas en el país. Pretende ser posibilitador, promotor y orientador de los procesos curriculares que viven las instituciones. No debe asumirse como un texto acabado que agota todos los posibles referentes para elaborar o desarrollar un currículo, sino más bien como una propuesta en permanente proceso de revisión y cualificación que ha de suscitar análisis, discusiones y proyecciones en torno al mejoramiento de la calidad de la educación matemática.
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|a Matemáticas
|x Enseñanza
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|a Matemáticas
|x Métodos de estudio
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| 942 |
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|2 ddc
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| 990 |
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