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| LEADER |
03577nam a22003377i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
181022b2016 mx ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 999 |
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|c 188605
|d 189221
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| 020 |
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|a 9786076225080
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| 037 |
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|b Alfaomega ; Pitagora 1139, Col. Del Valle, México, D.F. ; web www.alfaomega.com.mx
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
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|a 616.89
|b C373c
|2 21
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| 100 |
1 |
0 |
|a Carballo Fariñas, María
|e autor
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| 245 |
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|a Coaching para quienes viven con TDAH :
|b trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
|c María del Carmen Carballo Fariñas
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| 250 |
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|a 2° edición
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| 264 |
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|a México, D.F.
|b afaomega,
|c ©2016
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| 300 |
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|a xii, 338 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 23 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Resumen tomado de la página web de la editorial www.alfaomega.com.mx
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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|a TDAH -- Coaching para TDAH -- Ontología del lenguaje -- Funciones ejecutivas -- Sobre la marcha -- Estrategias para hacer Coaching en funciones ejecutivas -- Emociones y conductas en el TDAH -- Cambiando la perspectiva -- Utiza el humor -- Estado emocionales -- Coaching para manejar estados emocionales -- Destrezas sociales en el TDAH -- Fortalezas de las personas con TDAH -- Resiliencia -- El TDAH y el deporte...
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| 520 |
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|a La tarea del Coach es promover en la persona el que se plantee hacer cosas distintas y las lleve a la acción. Por ello anterior, la autora se da a la tarea de reflexionar, plantearse ideas y cuestionarse para elaborar esta segunda edición. Utilizando literatura científica, proveniente de investigaciones en los ámbitos de la neurología, psiquiatría, psicoterapia, coaching y educación, además de muchos libros, artículos e información de congresos y páginas de asociaciones dedicadas a tratar el TDAH, la autora presenta esta obra, transmitiendo lo aprendido a través de su experiencia en el trabajo y en su familia. Hay muchos tratamientos médicos y de aprendizaje que se dirigen a ver lo negativo del problema, inciden en las dificultades, el coaching apoya en el desarrollo del potencial de la persona, quien ya tiene detectado sus debilidades, pero no sabe cuáles son sus fortalezas. Ventajas: En esta edición se ha incluido mayor información sobre Coaching y sobre las funciones ejecutivas, qué son y cómo funcionan, para que el lector cuente con mayor información y aprenda a utilizarlas, así como la descripción de los problemas a los que se enfrentan en el día a día aquellos que viven con TDAH, ya que de esas descripciones surgen las tareas y actividades correspondientes. Asimismo, se anota la descripción del trastorno de acuerdo a los parámetros del DSM - 5, publicado en octubre de 2013. Las actividades están colocadas en cuadros, lo que tiene por objeto ayudar al lector a visualizar cada uno de los pasos que se tienen que llevar a cabo para realizar la actividad. Recordemos que la persona con TDAH no puede hacer muchas cosas a la vez, que tiene que ir aprendiendo paso a paso a hacer cambios.
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|a general
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| 650 |
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|2 lemb
|a Motivación (Psicología)
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| 650 |
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|2 lemb
|a Atención , transtornos de la hiperactividad
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| 650 |
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|2 lemb
|a Transtornos de la personalidad
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|a bc_montano
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 616_890000000000000_C373C
|7 0
|8 CG
|9 327933
|a 10
|b 10
|c CG
|e PROLIBROS, S.A DE C.V.
|g 19.38
|i 70448
|o 616.89 C373c
|p 10053642
|r 2018-10-22
|w 2018-10-22
|y BK
|k 00864,00865
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