La pertinencia de integrar la política de educación inclusiva para estudiantes con discapacidad en la Universidad de El Salvador a los planes de estudios de las diferentes carreras que ofrece la Facultad de Ciencias y Humanidades, en la sede central, en el año 2014.

La pertinencia de integrar la política de educación inclusiva para estudiantes con discapacidad en la Universidad de El Salvador a los planes de estudios de las diferentes carreras que ofrece la Facultad de Ciencias y Humanidades, en la sede central, en el año 2014.

La presente investigación realizada es para conocer la pertinencia de integrar la Política de Educación Inclusiva para Estudiantes con Discapacidad en la Universidad de El Salvador en los planes de estudio de las diferentes carreras que ofrece la Facultad de Ciencias y Humanidades, en la Sede Centra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Chacón Monge, Iris Roxana (autora)
Otros Autores: Romero Rodríguez, Ana Isela (autora), Mejía Pérez, Nelson (docente director), Mendoza Noyola, Renato Arturo (docente coordinador)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
Instrumentos de investigación
Técnicas > Método
Acceso en línea:http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/12325

Internet

http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/12325

Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador

Detalle de Existencias desde Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
Número de Clasificación: 370
Copia Disponible

Ejemplares similares