Alumnado, familias y sistema educativo los retos de la institución escolar
Los espectaculares cambios sociales recientes afectan de modo específico tanto a la familia, como a la escuela. Las familias actuales son núcleos de convivencia y de educación más frágiles que en el pasado y, en consecuencia, el desarrollo de sus funciones educativas puede requirir de un reconocimie...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Edición: | primera edición |
| Colección: | Colección Recursos ;
72 Serie La escuela del nuevo siglo ; 2 |
| Materias: |
| LEADER | 03298nam a22004337i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
| 008 | 181115t2004 sp ||||gr|||| 00| 0 spa d | ||
| 999 | |c 190469 |d 191093 | ||
| 020 | |a 9788480636865 | ||
| 037 | |b Editorial: Octaedro ; C/ Bailén, 5 - 08010 Barcelona, España ; web www.octaedro.com | ||
| 040 | |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador |b spa |e rda | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 370.115 |b C337a |2 21 |
| 100 | 1 | |a Cabrera, Dolors |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Alumnado, familias y sistema educativo |b los retos de la institución escolar |c Dolors Cabrera [y otro dos]. |
| 250 | |a primera edición | ||
| 264 | |a Barcelona : |b Octaedro, |c ©2004 | ||
| 300 | |a 125 páginas |c 23 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 1 | |a Colección Recursos ; |v 72 | |
| 490 | 0 | |a Serie La escuela del nuevo siglo ; |v 2 | |
| 500 | |a Resumen tomado de la página web de la editorial www.octaedro.com | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | |a La escuela del nuevo siglo -- El alumnado que debe socializar la institución escolar -- Sitación actual de la educación infantil en el nuevo sistema educativo -- Hijos e hijas de la exlusión -- La escuela y las transformaciones de la familia -- ¿Qué es familia hoy? -- Los cambios culturales y la aceptación de la diversidad familar -- Las dinámicas de formación de familia -- Las relaciones intrafamiliares. | ||
| 520 | |a Los espectaculares cambios sociales recientes afectan de modo específico tanto a la familia, como a la escuela. Las familias actuales son núcleos de convivencia y de educación más frágiles que en el pasado y, en consecuencia, el desarrollo de sus funciones educativas puede requirir de un reconocimiento y apoyo mayor del que se les dispensaba en épocas anteriores por parte de los poderes públicos, de la misma escuela y de la sociedad en general. La diversidad de modelos de socialización y de expectativas vitales y de futuro que se generan en la familia y en la sociedad respecto a los niños y adolescentes plantea nuevos retos educativos. A la respuesta de dichos retos no puede dejar de sumarse la escuela contribuyendo con su aportación a rediseñar una nueva propuesta educativa. Los autores –contrastados estudiosos y conocedores de las familias, del alumnado y del sistema educativo general- ofrecen criterios para analizar la nueva realidad con el objetivo de contribuir a que las familias y la escuela lleguen a representarse sus respectivas propuestas de educación y logren gestionarlas y coordinarlas conjuntamente para, si cabe, elaborar una propuesta educativa global para los más jóvenes, mejor adaptada a los cambios recientes. | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 7 | |x Aspectos sociales |2 Lemb |a Educación | |
| 650 | 7 | |x Lemb |a Familia | |
| 653 | |a Relaciones padre-maestro | ||
| 653 | |a Sistema educativo | ||
| 653 | |a Relaciones intrafamiliares | ||
| 653 | |a Educación infantil | ||
| 700 | 1 | |a Funes, Jaume |e autor | |
| 700 | 1 | |a Brullet, Cristina. |e autor | |
| 942 | |2 ddc |c BK | ||
| 990 | |a bc_montano | ||
| 990 | |a bc_dina | ||
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