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| LEADER |
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| 008 |
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| 999 |
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|c 199449
|d 200073
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 041 |
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|g spa
|h fra
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| 082 |
0 |
4 |
|a 155.4
|b P534p
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Piaget, Jean
|e autor
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| 240 |
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|a La psychologie de l'enfant
|l Español
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| 245 |
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|a Psicología del niño
|c por Jean Piaget y Bärbel Inhelder ; traducido y revisado por Juan Delval y Paz Lomelí ; nueva edición y prólogo de Juan Delval
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| 250 |
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|a Decimoctava edición
|b Nueva edición completamente revisada
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| 264 |
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|a Madrid :
|b Morata,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 160 páginas ;
|c 24 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
0 |
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|a Raíces de la memoria
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| 500 |
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|a Índice temático
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| 500 |
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|a Índice de autores.
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| 504 |
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|a Bibliografía: páginas [151]-160
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| 505 |
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|a El nivel sensorio-motor -- La inteligencia sensorio-motriz -- La construcción real [Piaget, 1937] -- El aspecto cognitivo de las reacciones sensorio-motrices -- el aspecto afecivo de las reacciones sensorio-motrices -- El desarrollo de las percepciones -- Constancias y causalidad perceptiva -- Los efectos de campo -- Percepciones, nociones y operaciones -- Las interacciones sociales y afectivas -- La induccción de leyes y la disociación de factores -- Las transformaciones afectivas -- Los factores del desarrollo mental.
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| 520 |
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|a Jean PIAGET es sin duda uno de los grandes psicólogos del siglo XX y su obra ha cambiado profundamente la concepción del desarrollo humano. Antes de que comenzara su trabajo apenas existían estudios pormenorizados sobre cómo se produce el desarrollo cognitivo, y por eso muchos autores lo consideran el creador de ese campo de investigación. Sus estudios sobre la psicogénesis fueron abriendo un campo cada vez más vasto y, compartiéndolos con otros trabajos de carácter epistemológico, lógico, biológico o sociológico, los continuó durante toda su vida. Realizó un enorme trabajo de investigación empírica y de reflexión que plasmó en decenas de libros y centenares de artículos sobre una multitud de problemas, muchos de los cuales fueron descubiertos por él, de tal manera que la psicología del desarrollo actual sigue estudiando muchos problemas planteados por él, aunque difieran de sus interpretaciones. PIAGET e INHELDER, escribieron numerosos libros, pero éste es probablemente el único en el que se resumen sus concepciones sobre todos los aspectos del desarrollo que estudiaron y que incluyen los estudios sobre el nacimiento de la inteligencia, la construcción de lo real, la formación temprana de las primeras categorías del pensamiento, el surgimiento de las capacidades de representación, las operaciones concretas, las operaciones formales, pero también sus estudios sobre la percepción y la inteligencia, sobre el juicio moral, y además se ocupan también de los aspectos afectivos y sociales del desarrollo, discutiendo las opiniones de psicoanalistas (incluyendo a FREUD) y de otros autores. No se descuida ninguno de los aspectos que se estudiaron en Ginebra a lo largo de muchos años. El lector tiene en sus manos un resumen bastante completo de los trabajos de PIAGET y sus colaboradores hasta la fecha en que fue publicado, que proporciona una perspectiva comprensiva del enfoque piagetiano y de sus orientaciones teóricas.
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|a General
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| 650 |
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7 |
|2 Lemb
|a Niños
|x Psicología
|9 977
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| 700 |
1 |
|
|a Piaget, Jean
|i Traducción de:
|t La psychologie de l'enfant
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| 700 |
1 |
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|a Inhelder, Bärbel
|d 1913-1997
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Delval, Juan
|d 1941-
|e prologuista
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|
|a bc_dina
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 155_400000000000000_P534P
|7 0
|8 CG
|9 344965
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2018-03-01
|e Prolibros
|g 24.18
|i 70706
|o 155.4 P534p
|p 10053900
|r 2019-04-09
|w 2019-04-09
|y BK
|k 00878, 00879
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